从另一个角度看，挂靠代缴本身就是造假行为，也破坏了社会公平中国社科院世界社保研究中心执行研究员张盈华对记者表示，一些人为了自身利益，在不符合相关规定情况下挂靠代缴、违规补缴，以骗取保障，造成社会保险基金的流失，对依法合规缴费的参保人不公平，如若放任会助长机会主义行为社保挂靠代缴该如何治理社保挂靠代缴之所以屡禁不绝，一定程度上是因为有需求存在业内人士认为，很多人不知道也不了解官方公共服务中有个人灵活就业参保，或者说即使知道也觉得还不够便利；另外，少数城市不支持外地户籍的当地个人参保，而个人又有参保需求，只好通过其他渠道去解决目前，很多城市公共服务只是简单挂钩社保，反而加大了一些人的逆向选择冯文猛建议，要堵偏门，加强对挂靠代缴社保的清理，及时制止和纠正违法违规参保行为

(板书：集体营救)眼见海鸥们越聚越多，情急之中，那个队员――(4)鸣叫”是海鸥之间特殊的语言，想象一下，此时的海鸥好像在说些什么出示：海鸥们好象在说：“” (可从安慰小海鸥、警告考察队员、召集其它海鸥这几方面来说) (5)你们真的很了不起，很会读文，真切地感受到了海鸥们为同伴着急、担心，急于想把这只被考察队员捉住的小海鸥救出险境的心情，让我们再一起来读好这句句子(6)这么多的海鸥赶来营救一只小海鸥，这种场面是我们难得一见的，让我们一起来感受一下(播放录像) (7)你觉得录像里的海鸥是怎么样的能不能用一个词语来形容(指导读好“成千上万、成群结队、四面八方、铺天盖地” (8)如此令人震惊的一个集体营救的场面，让我们在一起感受一下，读好这一节

2skill 1 model 1i’ll ask four ss of the groups to write these sentences on the bb in the four linesthen check their handwriting, correct their mistakesfind out who will write well and whose handing is the best3finish the ss’ workbookpurpose of my designing: to check the knowledge ss have learned in this lesson

使学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪(蹄)子的不同形状，以及青蛙冬眠的特点;培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情结合教学目标和学生实际，我确定本课的教学重点难点如下：教学重点：理解课文第四句(小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙)教学难点：理解课文最后一句(她在洞里睡觉哪)教学准备：多媒体课件，实物(颜料)教学过程一、创设情景，导入新课根据一年级学生好奇心强的特点，导入本课时，我采用了声像并茂的多媒体课件的教学手段北风呼啸，雪花飘飘，好一幅雪景创设情景，激发学生学习课文的兴趣，把语言文字和图画结合起来二、初读课文，感知内容1、小组自由读课文要求读准字音，不丢字，不加字