6月2日，公安部网安局通报了“向金元遭网暴”(即所谓“金耳环案”)此前湖南石门县遭遇连续强降雨，壶瓶山镇龙池河村的女村支书向金元，一直奋战在救灾一线仅仅因为她在采访时佩戴了一对金色耳环，就遭个别网友冷嘲热讽，恶意揣测--> 公安网安部门迅速行动，依法查处网暴行为15起，对秦某某(男，44岁)、未某某(男，45岁)等依法行政处罚事后证明，向金元所佩戴的“金色耳环”并非纯金，价值不到100元其实哪怕真是一副金耳环，又怎样呢向金元作为一名中年基层干部，买这么一副金首饰，没有超出其正常的消费水平，不需要“自证清白”的，更没有涉及“收入明显超过正常的薪酬范围”的党纪国法的红线对一名连续作战在救灾一线、一脸疲惫的基层女干部，却聚焦于当事人身上的首饰，这本身就是舆论被极个别网暴逻辑所绑架的危险信号，必须高度警惕

2、出示各种形状、大小不一的彩色图形引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征3、出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认二、彩色图形找朋友1、教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性教师：彩色图形要找朋友一起去游乐场，它们找到朋友了它们什么地方一样，成为朋友呢2、教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征3、请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上4、师幼进行检验讨论5、教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征6、小结：彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同三、彩色图形进游乐场1、出示空白表格教师：彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，因为进游乐场要符合条件才能进

第二章(中8句)思念与失望(朝思暮想)：淑女难追，辗转反侧第三章(后8句)愿望与欢乐(幻想愉悦)：采摘荇菜情景起兴，表达美好愿望5、探究艺术手法：理解前两句“关关雎鸠，在河之洲”与后两句“窈窕淑女，君子好逑”有什么联系全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声写起，然后写出自己的一片情思“关关雎鸠，在河之洲”，以雎鸠鸟为比，以雎鸠鸟的求偶为兴，来写自己对窈窕淑女的追求，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调，加强诗歌的生动性和鲜明性，增强诗歌的韵味和形象感染力这种手法就叫兴，兴即是先从别的景物引起所咏之物，以为寄托这是一种委婉含蓄得表现手法1、背诵全诗(记);2、翻译全诗(写)教学反思本诗是《诗经》的首篇，运用“比兴”和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间

第二、做好知识上的准备孔子说：温故而知新，就是告诉我们要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学的学习方法的人所以希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习第三、复习计划要科学合理期末复习内容多，时间紧，要想考出好成绩，就必须制定一份科学合理的复习计划对复习阶段的学习做出科学、合理的安排，做到心中有数，有的放矢当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实第四、复习方法要科学有效要想取得好成绩，更需要科学合理的学习方法平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习之机巩固基本知识、基本技能，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶