我们抓住这些重点词语来想象，就能和作者心意相通，仿佛看到了作者眼中的栩栩如生的画面(二)小组合作学习第2、6自然段1过渡：下面我们运用这种读书方法来学习第2、6自然段的内容请同学们放声读这两个自然段，边读边在脑海里想象画面，可以用笔画一画能让你看到画面或听到声音的重点词语2学生汇报第2自然段的学习成果(1)课件出示：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢(2)学生汇报，教师引导学生抓住“一群一群”想象花很多，抓住“跳舞”“狂欢”来想象花随风摆动、特别开心的情景(3)指名朗读第2自然段3学生汇报第6自然段的学习成果(1)课件出示：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手

绝大多数人的日常生活中都有发热和呕吐等症状表现，很多人认为发热和呕吐是感冒的症状出现发热和呕吐等症状时大多数情况下都是用感冒药来治疗，这种行为是错误的，反而会加重发热和呕吐等症状表现实际上，发热和呕吐不是因为疾病引发的症状发热和呕吐根本不需要服药，是一种正当防卫的表现1、发热绝大多数人在生活中发现自己有发热情况时就立即服药，然而这种行为显得多余事实上，发热是身体对抗病原体的过程，同时，发热是身体在对抗炎症过程中所发出的保护信号在病毒、细菌入侵人体时，身体就会启动对抗这些病原体的防御机制所以，在这个过程中出现发热情况是利于清除病原体，帮助身体恢复健康所以，在发热期间服用退烧药反而不利于恢复身体健康

年青的性命用鲜红的血和性命倾诉着忠诚的誓词猛烈的火浓烟中看到高建成、李向群，洪水湍急中看到为迅速救护另外的人的性命而献出了自个儿青年时期的一个个可贵的影子；看到一双双没有畏惧的眼球；行凶的日期里无论时期沧桑怎么样演变生命循环，几十年来社会形态潮流怎么样跌荡起落，雷锋神魂之所以都能变成一个永远的正题，被越来越多的人耐久歌颂传唱，就是因其把有限的性命投入到无限的为百姓服务中去的呈献神魂，可以翻越人间沧桑的江海，可以穿过历史深邃的时空，历久弥新而不褪色一私人的共同体，一个国度不可以没有振奋的神魂和高尚的品格；一个单位、一个集体，不可以缺乏积极上进的神魂状况；对于我基层百姓银行来说，要想履行好新一段时间中央银行的各项职能，就要依照素质能力过硬、业务良好、风纪清正、概率严肃而公正的要求，严明管理、规范工作、文明服务，把我白城市百姓银行建设变成习气清正、管理规范、政令顺畅、运转协调、不贪污高效、服务到位的中央银行分支机构

)六、感受胜利的喜悦红军胜利会师，想象战士们会说些什么，做些什么七、作业练习1、结合课文内容，说说你在写作方法上有何收获2、把你认为写得好的词句摘抄下来六年级上册语文教案人教版（篇3）一、课堂导入同学们，我们第一单元的前三篇课文，我们已经随作者进行了一场奇异的游历，我们探访山中的好友;聆听了大自然美妙的音韵;参观了草虫独特的住宅今天，我们将跟随作者曹敬庄，走进张家界的索溪峪，去探寻那里的独特的美景(板书课题《索溪峪的“野”》同学们齐读课题请同学们回忆一下，当你第一次看见课题时，曾产生过什么问题(归纳并板书：怎么野)你们很会发现问题那这样一来，我们要在课题上加一个大大的问号了谁再来读一读课题既然我们有问题，那我们就在文章中去找答案吧