樱花常见的栽培品种 1樱花，落叶乔木高约5～25米树皮暗栗褐色，光滑而有光泽，具横纹小枝无毛叶卵形至卵状椭圆形，边缘具芒半成熟齿，两面无毛伞房状或总状花序，花白色或淡粉红色径25～4cm，花期4月～5月棱果球形，黑色，7月果熟2日本晚樱，高约10m，树皮淡灰色叶倒卵形，缘具长芒状齿;花单或重瓣、下垂，粉红或近白色，芳香，2～5朵聚生，花期4月3日本早樱，为小乔木，高约5m，树皮横纹状，老树皮缏小枝褐色，叶倒卵形至卵状披针形花粉红色，径2～25cm，2～5朵呈伞形花序，春季叶前开花4大山樱，高12～20m，树皮褐色，小枝紫褐色，叶椭圆状卵形花粉红色，2～4朵簇生，径3～5cm，花期3～4月5云南樱花，高约10m，树皮褐色，小枝紫褐色，叶椭圆状卵形或倒卵形，缘具重齿

二、初读课文1、画出生字新字，借助拼音读准字音2、练读生字，反复练读，纠正错音，了解字义3、指导学习词语，巩固生字如：古代、没有等三、再读课文说说课文主要讲了一件什么事，并标出课文一共分为几个自然段重点理解：1、读第二自然段，说说尧帝为什么事着急，理解尧帝非常着急，连走路都在想办法，引导学生了解当时国家遇旱灾的严重情况及尧帝为百姓担忧的焦急心情2、读第三自然段，讨论：尧帝在路上发现什么这时，他在想什么(理解：蚂蚁不也需要水吗这么旱的天，它还能活下来，那么它们的洞下一定有水源了，引导学生体会：尧帝结合问题认真观察周围事物进行思考分析，为百姓找水源)3、读第四、五自然段，说说：挖井取水的方法好不好，说说自己的看法四、总结讨论：1、你认为尧帝是个怎样的人

课时安排：1课时 教学过程： 一、谈话导入，读通诗歌上课前，我们先来读一组词语1孩子们，当这些词语出现在你的眼前，你想到了什么——过春节 谁来说说，你是怎么过春节的(放爆竹、贴春联和福字、拜大年) 2你们想知道古人是怎样过春节的吗宋代诗人王安石就写下了这样一首诗，叫做《元日》(板书)读题3解题：古人用“元”表示头、开始的意思，“元日”就是什么意思指哪一天古人认为春节是岁之元、时之元、月之元，故又称“三元”再读课题4想听听这首诗吗从这首诗中，你感受到了一种怎样的气氛二、品词析句，体悟诗情1一元复始，万象更新古人到底是怎样过春节的呢自己读读这首诗▲“爆竹声中一岁除” 春节，人们放起了鞭炮，听着“噼里啪啦”的声音，我们的心都情不自禁地被感染了

但无论接种哪一类疫苗，只要按照正确的方法进行接种，那么都是可以发挥理想的免疫效果面对来势汹汹的变异毒株，咱们有必要接种“加强针”吗目前，传播性更强、病毒载量更高的德尔塔变异株引发的新一波新冠疫情正在加剧全球公共卫生危机而一些人就认为现有的疫苗对德尔塔变异毒株预防能力有所下降，因此希望能够通过接种加强针，来更好应对变异毒株但事实上，2021年9月13日，国际顶尖医学期刊《柳叶刀》发表了来自WHO、FDA、华盛顿大学、牛津大学等机构的18名专家的发表一篇新研究报告文章指出：对于大部分人而言，现阶段无需接种疫苗加强针，世卫组织也呼吁暂停加强针计划，应当将疫苗分配给那些尚未接种的人群若频繁地或者过早引入加强针，反而会带来一系列风险，尤其是那些具有免疫介导副作用的疫苗，比如mRNA相关的心肌炎，与腺病毒疫苗相关的格林-巴利综合征等