”来回答是或否猜中的学生到班级前面接着抽取下一个动作并表演游戏继续这项活动能调动学习积极性，复习现在进行时态为过去进行时的学习进行铺垫二、精讲规则：引导学生自己归纳过去进行时的构成并及时指导毕竟是种新的语法，我觉得有必要帮助学生自己复习透彻现在进行时以后再推断出过去进行时，所以，在黑板上逐步板书呈现了两种语法的比较，以利于层层深入，也让学生一目了然起先，我先通过现在进行时态的讲解，引出过去进行时态，并引导学生猜出过去进行时的构成,及其否定形式和疑问形式,指出这些变化方式与现在进行时一样三、专项练习：先说后写，层层练习过去进行时1口头练习我设计了多个:练习was /were的用法, 对学生进行大范围的造句练习，采用了老师说出时间 “then”和主语,学生站起说出完整句子的形式

有没有更好的办法来比较这两队总体拍球水平的高低2．探索求平均数的方法1）生提出求平均的方法，师肯定其方法，告诉学生：当比总数不公平时可以用求“平均数”的方法来比较2）怎样计算每个队拍球的平均数在老师的引导下，学生提出了计算的方法：（8+13+14+12）÷4和（11+14+16）÷33）学生计算结果（有余数时用近似数表示）：幸运队大约是12，开心队大约是14———要使人数少的那队平均数大3．理解平均数的意义（开心队称甲，幸运队称乙）1）师：求平均数用什么方法（除法）用什么除以什么小结：平均数=总数÷相应的总份数2）师以乙队的平均数为例追问：12表示什么生：表示乙队拍球的平均数师：你怎么认识理解12这个数

2、看大便上厕所后注意观察大便，健康的大便应该是香蕉形，呈现金黄色看大便是不是成型，如果大便颜色发青，不成形，总有排不干净的感觉，而且粘腻容易粘马桶，还多次都冲刷不干净，长期这样就是体内湿气重的表现，很多时候还特别废纸，擦一两次往往是擦不干净的这种情况要及时想办法改善，如果让宿便堆积，在身体中不断产生毒素，对身体很不利，也会加重湿气症状3、看精神状态湿气重的人体内气血不畅，肢体沉重，容易困乏，通常看起来缺乏精气神，精神状态差，早上起来时有疲惫感，肝气难以疏解，晚上入睡困难，一整天都容易无精打采，易燥易怒，大多是微胖型身材，如果去拔罐，会有黑紫色的痕迹可以吃柴胡舒肝丸和人参健脾丸调养，帮助恢复精神状态

２、 看图写数投影出示７朵花一共有（ ）朵花（７朵）再添上一朵花，现在一共有几朵花（８朵）如果再添上一朵是几朵呢（９朵）二、 新授课１、 ８和９的认识（１） 出示主题图学生观察后，提问：你看到了什么画面上画了些什么与哪些数字有关，请同桌的同学互相说一说（８位小朋友，９个人，８棵树，８个字，９盆花，９只蝴蝶）（２） 请大家用小圆片和三角形动手摆一摆，自己喜欢摆什么图形就摆什么图形２、 数的顺序（１）出示计数器，教师拨７个珠子，再添上一个是几个呢８个珠子再添上一个是几个呢（让学生反复说说）（２）出示直尺图让学生通过填空，熟记０～９各数的顺序填好后，强调７的后面一个数是几８的后面一个数是几全班看直尺上的刻度，从０读到９，再从９倒数到０