品读第三个场景（出示课件17）详细阅读“雨雪天送我去上学”，从中我们感受到什么生总结，汇报是父爱给儿子撑起了一片天，是父爱让恶劣的环境变得温暖板书：第三个场景4品读第四个场景（出示课件18）读“无锡师范送考”这个场景的描写，体会作者沉痛的心情板书：第四个场景5品读第五个场景（出示课件19）哪件小事体现了父爱生总结，汇报送“我”上学的路上为“我”缝棉被板书：第五个场景三、感受写法对文章的写法，你有什么见解（出示课件20）总结：这篇文章选取的都是生活中的小事，这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激这种写法叫做以小见大板书：以小见大四、激情升华，拓展延伸从父亲身上我们感受到了这种平凡而又伟大的、深沉的父爱

中国疾病预防控制中心温馨提示：2026年10月需关注新型冠状病毒感染、流感等呼吸道传染病，登革热、基孔肯雅热、寨卡病毒病等蚊媒传染病，埃博拉病毒病，发热伴血小板减少综合征，猴痘；学校和托幼机构需要注意预防手足口病、水痘、诺如病毒胃肠炎、流感、新冠病毒感染等常见传染病一、新型冠状病毒感染、流感等呼吸道传染病 当前我国新型冠状病毒感染疫情处于低水平流行，南方流感疫情有所上升车站、机舱、景区、宴席等人群密集场所流感、新冠等呼吸道传染病风险增加主要建议 1保持良好的卫生习惯咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾或肘部遮挡口鼻；勤洗手，尽量避免用手触摸眼、鼻、口；居家每天开窗通风2-3次；均衡饮食，适量运动，充足休息

2课题为叫“人类的朋友”3我们应怎样做(二)赏析课本范画 1看了课本上的范画你想到了什么2你认为他们所表现的形式一样吗3你最喜欢哪一张画、为什么4在你的身边有哪些朋友请用语言把它描绘出来(三)学画“人类的朋友” 1看课本范画《绵羊》讲解临摹步骤 ①前用淡线条画出形象的轮廓，从长线条开始，画出主要结构的大体位置及从轮廓开始②根据轮廓进一步画出形象的头、腿的结构及逐渐深入③细细地描绘及是形象的质感2出示范画，介绍其它动物的画法 三、学生临摹，教师辅导四、学生作业展示与评价 五、根据展示情况，进一步完善作业小学五年级语文《人类的朋友》教学教案二 教学目标： 1理解课文内容，认识保护环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣

3我们在与朝鲜亲人告别时，回忆了许多令人难忘的往事，这一件件一桩桩令人感动的事，无不凝聚着朝鲜人民对我们的深情厚谊，所以我们称朝鲜人民为“亲人”;对于他们，你还有哪些感兴趣的或不明白的问题(学生交流)4、师生共同解决提出的问题5对于比较复杂的问题留到下节课解决第二课时品读课文，体会作者的写作方法1仔细默读课文想想文章里大娘、小金花、大嫂三个人的故事都催人泪下，凝聚着他们对我们的深厚情谊那是不是朝鲜人民就只是这三个人有这样感人的事呢(那为什么只写这三个人的事呢(因为要写的事太多了，不可能一一记下，只能选择重点选择具有代表性的人物(老、中、小)，作者用概括的手法写全体，这是一种经常用得到的选材组材方法，你们以后写一次活动，写景就可以用这种方法)2