(3)提问：怎样将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的近似数学生交流讨论，教师归纳三、反馈完善1完成教材第22页“练一练”这道题是结合生活情境来区分精确数和近似数其中，56785和1617是准确数，4600000000、2000000和3000000是近似数2完成教材第24页“练习四”第5~10题学生独立完成后集体汇报四、反思总结四年级数学下册的教案【篇3】教学内容：本节内容属北师大版小学数学五年级下册第四单元“长方体(二)”最后一节的内容：有趣的测量(求不规则物体的体积)教材分析：本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积、体积的知识，了解了容积的内容的基础上呈现的

祝愿宝岛台湾早日回到祖国的怀抱(板书)五、师：中国人，天然有着深深的乡土情结，家被视为生命的本源阔别六十八年后，余光中老先生终于回到了故乡他曾这样描述自己的人生之路：“离开了家，才知道家的可爱;离开国的时候，才知道国的可贵，一个人必须当一回‘浪子’，回头后才能真正明白这一切同学们”也许以后，为了追寻理想，你们也会离开故乡，甚至会远离自己的祖国，到那时候，你会对你的亲人、故乡、祖国说些什么么呢下面我们进行第三乐章---说乡愁(课件)师总结：刚才同学们发自内心的话语让老师周身的血液都沸腾起来乡愁是一棵没有年轮的树,永远不会老去愿同学们通过本课的学习,更爱自己的家乡,更爱自己的祖国在这节课结束前，让我们的脉搏再次随着乡愁的韵律一起跳跃吧

齐读末节 4、 “寂寞”什么意思原来的小君有多寂寞为什么会有这么大的变化呢指名朗读一、二节 5、 齐读全文 四、 复习巩固，练习说话： 1、 抽读生字词 2、 说话练习：当同学遇到困难时，你会怎么鼓励帮助她小学二年级语文《掌声》教案范本二 一、教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文2、学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写理解由生字组成的词语3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励4、要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励二、教学过程： (一)揭示问疑 1、小朋友们，有人给你鼓过掌吗因为什么给你鼓掌得到别人掌声你心情怎样你为别人鼓过掌吗2、为什么为别人鼓掌呢

教具准备课件教学过程：一、复习导入通过上节课的学习，请在圆明园前面填一个词________的圆明园(举世闻名 金碧辉煌 诗情画意 建筑雄伟 万园之园……)二、深入领悟1指名读第4自然段，读出自豪与惊叹之情2这个自然段的结构是怎样的好处是什么生总结：这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总领了全段这样使段落结构清楚，让人一目了然3“最珍贵的历史文物”有哪些板书：历史文化——珍贵上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富，同时也说明宝物之贵重，其价值不可估量4圆明园中的文物到底有多么珍贵，它们究竟有着怎样的价值