通过动态清理整合、迭代更新完善，确保存量标准具有实用价值深化国际合作方面，支持会员单位深度参与国际标准研制和国际标准组织治理，推动高质量团体标准转化为国际标准主动布局一批高水平、原创性团体标准，与国际标准同步研制积极探索与国际或国外同业标准组织开展技术交流与标准合作，推动标准联合研究与双多边互认根据需要同步研制团体标准外文版，推动团体标准海外应用，助力中国技术、产品、工程和服务“走出去”倡议提出，未来将以实际行动，协同推动团体标准高质量发展，并呼吁全国科技社团行动起来，携手推进团体标准提质升级据悉，共同倡议的另11家科技社团包括：中国环境科学学会、中国机械工程学会、中国内燃机学会、中国标准化协会、中国通信学会、中国铁道学会、中国茶叶学会、中华中医药学会、中国生物医学工程学会、中国检验检测学会、国际氢能燃料电池协会

溃疡具有周期性、复发性及自限性等特点,好发于唇、颊、舌缘等病因及致病机制仍不明确诱因可能是局部创伤、精神紧张、食物、药物、激素水平改变及维生素或微量元素缺乏系统性疾病、遗传、免疫及微生物在其发生、发展中可能起重要作用治疗主要以局部治疗为主，严重者需全身治疗经7～10天左右溃疡可逐渐自愈，不留瘢痕但经长短不一的间歇期后又可复发间歇期长者可达10～20年或更长;短者可为此起彼伏，终年不断，病人甚为痛苦三、其他感染：金黄色葡萄球菌所致败血症和肠炎，大肠杆菌所致泌尿系统感染等败血症：败血症是由致病菌侵入血液循环并在其中生长繁殖，产生毒素而引起的全身性感染，易在人体抵抗力降低的情况下发生临床上主要表现为寒战、高热、毒血症症状、皮疹、关节痛、肝脾大、感染性休克、迁徙性病灶等

二、导人新课我们已经学过圆柱体积的计算公式，那么圆锥的体积又该如何计算呢今天我们就来学习圆锥体积的计算板书课题：圆锥的体积三、新课 1、教学圆锥体积的计算公式教师：请大家回亿一下，我们是怎样得到圆柱体积的计算公式的指名学生叙述圆柱体积计算公式的推导过程，使学生明确求圆柱的体积是通过切拼成长方体来求得的教师：那么圆锥的体积该怎样求呢能不能也通过已学过的图形来求呢先让学生讨论一下用什么方法求，然后指出：我们可以通过实验的方法，得到计算圆锥体积的公式教师拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个，“大家看，这个圆锥和圆柱有什么共同的地方”然后通过演示后，指出：“这个圆锥和圆柱是等底等高的，下面我们通过实验，看看它们之间的体积有什么关系

教学难点正确迅速地说出或拨出钟面上的时间教具准备一个实物钟面、课件、水果钟面、时间的小卡片学具准备每人一个学具钟、每小组一个不完整的卡片钟面教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课1、猜谜语同学们听过谜语 吗今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜一猜(课件展示)谜语：一家三兄弟、高矮个不齐，嘀嗒嘀嗒提醒你，时间要珍惜2、逛钟表超市师：同学们真不错，都猜出了谜底，钟表超市里的钟表可漂亮了，我们一起去逛逛吧(课件展示)各种各样外型美观的钟表3、导入新课师：钟表有这么大的作用，想不想和它成为好朋友呀那么咱们就看看它长什么样吧板书课题：认识钟表二、合作学习，探究新知1、认识钟面(1)(出示实物钟面)这是一个钟面，仔细观察钟面上都有些什么