Can you find more mistakes”，请学生继续找出图中的错误② 学生先圈出图中的错误，而后用英语表达出来如，“There is an end table on the bed”Consolidation and extension(巩固与扩展)⑴ 做一做(见剑桥一级下P28)① 教师点击课件，出图(没有文字)学生听两遍歌曲后，教师点击文字，学生看文字再听两遍歌曲② 学生根据歌词内容把图拖放到相应的位置上③ 教师请学生说一说每个小动物的位置，如：“The little fish is on the bookshelf”⑵ Listen and answer the questions① 教师播放录音三遍，请学生说一说、读一读四个问题，而后带着问题再听两遍录音

让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让文明之花开遍校园的每个角落谢谢大家做一个文明的人国旗下讲话稿3老师们，同学们：早上好今天我讲话的题目是《做一个文明之人》记得有人说过："人字一撇一捺，写起来容易做起来难我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人"做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个共同基点，那就是做人首先要做一个文明的人文明是什么文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早、问好，是不小心撞到对方时的一声"对不起"，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为

5、总结评价今天这节课，老师和小朋友们一起学习了加法，完善课题板书：加法你学到了哪些本领呢生汇报，师：看来小朋友们学到的本领还真不少呢回家后，把你学到的本领告诉爸爸妈妈小学一年级数学教案通用篇7一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册“统计”第二课时(P94-95)二、教学准备光盘、统计图、卡片、挂图三、教学目标与策略选择【教学目标】针对本班学生思维比较活跃，具有一定合作交流学习的基础及具有初步的统计知识，故设计教学目标如下：1、让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程;体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用喜欢的方法收集整理数据2、初步认识条形统计图和简单的统计表;能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题

桃花一种落叶小乔木，属于蔷薇科类植株，原产于中国，其果实可以直接作为一种水果，味美香甜，接下来小编向你简单介绍一下桃花吧桃花的别称 Amygdalus persica L、蔷薇桃 桃花的生长习性 桃花是一种落叶乔木，喜欢温暖的环境，喜好阳光桃花生长用一般的土壤即可，土壤不宜过碱性，也不宜黏土，水分保证半干并且有良好的排水性就可以了桃花生长要求通风良好，浇水不要浇透，不要积水，否则会使叶子发黄、甚至腐烂衰落桃花的植物文化 在中国，桃花象征着一种传统文化，代表着多种含义，比如长寿、健康、春天、爱情等等在远古时代桃花怎代表这一种生命，它可以孕育生命、庇佑生命亦可以延续生命在我国民俗传统里，桃则有吉祥、辟邪之意，古人门用它种在庭院里，既美观又可以驱凶避邪，带来吉祥好运，还可以象征姻缘，俗语称“桃花运”