为了组织好今年的科技节，老师们为大家准备了一系列形式多样、内容丰富的活动项目有“巧手迎是世博，科技创未来”中国馆仿真模型现场拼装赛竞赛、科学小论文、“市长杯”青少年科技创新赛、泰雅普机器人竞赛(机器人接力赛)、泰雅普机器人竞赛(机器人高尔夫球赛)、科学幻想画竞赛、木结构模型承重竞赛、纸结构承重等(市科技节的活动)总之，今年科技节的活动项目，数量不少，内容也有创新本周学校会把科技节活动方案发在学校网站上公布，希望大家共同关注我相信，同学们一定能积极主动地参与这次校园科技节活动，并能在活动中，看得开心，画得舒心，做得顺心，玩得尽心相信同学们通过各种活动的参与，一定会激发起强烈的求知欲，树立远大的理想，从而在科学的道路上奋勇攀登

——欧阳修嫩绿堪裁红欲绽蜻蜓点水鱼游畔一霎雨声香四散——宋、晏殊树阴满地当日午，梦觉流莺一时声——宋、苏舜钦2、选择一句自己喜欢的古诗，尝试写下诗中的动态描写和静态描写（结合评价卡）2024年部编版五年级上册语文教案精选篇14导入：1教师吟诵春有百花秋有月夏有凉风冬有雪随着教师说出示四季的美景图片引导学生思考：四时之景不同而美逸无穷也在你的脑海中，四季最美的是什么随着学生的回答，贴上春夏秋冬的四个字（板书）2再次导入：四季之美优美的景物不仅出现在我们的脑海中，也出现在日本作家清少纳言的笔下，让我们去领略在他的眼中四季之美美在哪里初读文本1大问题引领，美在何处自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍，去思考四季之美美在何处

第二部分(第5～10自然段)：写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水(组织学生对课文进行分段并概括断意，使学生对文章的主要内容及脉络层次有个整体的清晰认识，同时也培养学生分析概括能力，促进学生思维的发展)四、学习课文，了解鲧治水1、默读课文第一部分内容，思考鲧治水的原因，方法与结果2、指明反馈，集体交流①闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多(结合学生的发言，在次观看受灾画面，感受人们的苦难)②人们苦苦哀求天地，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会a、理解“哀求”与“祈求”，想象人们当时会怎么做、怎么说，体会人们遭受洪水灾害时的悲惨与无助

”一句话，拉近了彼此的距离随后，他们联系邻居阿卜杜热依木·阿散，阿卜杜热依木二话没说，连夜驱车百公里赶往县城购置汽油那一夜，牧民们无偿提供食宿，全力帮助摩友脱困，事后坚决拒收酬金临行前，心怀感激的摩友真诚邀请牧民前往深圳做客行李箱里的心意：奶疙瘩、馕和装不下的牵挂 如今，约定化作行程10月14日，记者赶到阿克陶县克孜勒陶镇阔克图窝孜村时，远处的山头已被两天前的一场雪染白，天气格外冷，但麦麦提萨伍提·亚森家里炉火正旺，暖意融融把最后一袋奶疙瘩塞进行李箱，麦麦提萨伍提用膝盖压了压箱子，费了半天劲才勉强拉上拉链箱子旁边，摞着十几个馕，还有一大袋包尔萨克和黄油“给深圳朋友带的，请他们尝尝”他笑着说奶疙瘩是家里人夏天晾制的，黄油也是自己做的，阿伍提·亚森的妻子在灶前忙了一上午，把包尔萨克炸得金黄喷香