那该怎么办又有人说了：“不能埋那就烧了吧，这样不就看不见了啊”可是焚烧垃圾的时候那滚滚浓烟，那刺鼻的气味是另一种污染，破坏了我们的大气，所以也不可取那到底该怎么做呢其实，垃圾不是完全没有用的废品，只要合理的利用，合理的处理，垃圾就可以变废为宝，问题的关键在于如何让它由废变宝，秘诀就在于——给垃圾分类垃圾分类，顾名思义就是将垃圾分分种类，我们现在比较规范的是把垃圾分为4大类在这4大类的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，变废为宝再次造福人类的，只有一小部分是彻彻底底的处理不了的垃圾，只能采用传统的填埋、焚烧的方式处理那有哪四大类呢第一类，可回收利用垃圾，它包括纸类、金属、玻璃等这类垃圾从名字看就知道它们可以拿来再次利用，只要简单的经过整合由碎变整就可以再次使用;第二类，厨房垃圾，像剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物

(4)通过例题探究轴对称图形的性质：例题1:同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律学生交流教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者作对称图形二、课内练习1判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴三、教学画对称图形例题2:(1)引导学生思考：A、怎样画先画什么再画什么B、每条线段都应该画多长(2)在研究的基础上，让学生用铅笔试画(3)通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足四、练习：课内练习一-----第1、2题课后习题完成课后练习题相关作业五年级下册数学备课教案精选篇2教学目标让学生能利用最大公因数知识解决生活中的实际问题

我们为孩子能进入实验二小学习而感到幸运因为，你们用行动在实践着实验二小“方方正正写字，堂堂正正做人”的校训你们以“博学、善导、乐教、爱生”的教风营造了“团结、文明、勤奋、创新”的校风，培养了孩子们 “勤勉、乐学、善思、好问”的学风“阳光书写，翰墨飘香”，“唱好歌提精神”合唱比赛、“ 好书伴我成长”绿色读书工程朗读比赛、篮排球比赛、烟台市“学校杯”艺术教育成果汇演等多彩多姿的活动的组织和参加，让同学们每天沉浸在学校独特的人文精神之中，他们像迁移而来的小树一样，根植于沃土，蒙惠于园丁，茁壮成长我们的孩子还没有做到最好，但领导和老师却为孩子们提供了最好的完善自我和提升品质的空间和机会再一次向领导和老师们说一声：谢谢

五、作业正确、流利、有感情地朗读课文板书设计：2、上学一路歌春天野花夏天溪水秋天野果冬天冰三年级上册语文教案篇2【教学设想】1学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识铺满金色巴掌的水泥道的美丽2认识本课生字，会写本课的会写字3学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯4正确、流利、有感情地朗读课文【教学过程】第一课时一、提出问题激发兴趣1同学们，树叶是什么颜色的（绿色）你见过其他颜色的树叶吗2出示课题：铺满金色巴掌的水泥道看到课题想到了什么（生：水泥道为什么铺满金色的巴掌金色的巴掌是怎么回事）3好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友二、分小组自学，初步了解课文内容1小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍