教学方法 朗读、讨论、交流、总结教具 多媒体课件学情分析教学步骤 一、激情导入（激发学生学习课文热情）二万五千里长征中英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北红军翻过的第一座难走的山就是老山界这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了大家想听听这段故事吗那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲讲吧二、检查预习（了解预习情况，掌握字词）1、同学们在课前早已预习了文本，想要表现的心情一定非常迫切了吧来，展示一下吧二次备课教学步骤 （指名学生回答，其他同学补充）惊惶（huáng）、篱笆（líba）、缀（zhuì）、酣然入梦（hān）咀嚼（jǔjué）、矗立（chù）、蜷（quán）、骨碌（gūlu）呜咽（yè）、打着颤（zhàn）、马匹（p

在这个重要的时刻，我要郑重的道一声谢谢，四年大学，精彩皆因有你当然，还要感谢我们的食堂，通过少放肉、少放油的方式帮助我们执行减肥计划，以及感谢舍友的不杀之恩今天注定要成为众多人终生难忘的日子四年前，怀揣着对艺术的崇高理想，来自天南海北的我们齐聚在大师云集的百年艺苑__对于我而言，__是改变我人生轨迹的地方，高中时学习物理化学的我下定决心报考__，除了__出名的多大师、多美女之外，还有就是内心对真、善、美的不懈求索美院的一位教授在书中这样写道：艺术，应以洗心、修心为首要，把我们的心养的好一些，让这心灵流淌出来的，是自然而然、真与善融合一体的美__不仅让我们学到了本领，更是净化了我们的心灵，提升了我们的艺术修养、文化修养，将我们培养成为对历史文化的传承、新文化的创造、新文明的推动起着中流砥柱作用的人

After the students have guessed these occupations, add “doctor” and “police officer”The students mastered these words orally in Level 1, but they haven’t seen them for a long timeWhisper the translation for these occupations to the students acting them out, and help the class guess the occupations with lots of prompts and encouragement

生：先求出体积再比较课件出示：走一段900米长的山路，小军用了15分钟，小伟用了20分钟让学生填表师：小军和小伟的速度是怎样求出来的900：15表示什么900：20又表示什么师：说说900米和15分钟的意义生：900米和15分钟分别是小军走的路程和时间师：那么小军的速度又可以说成哪两个量的比生：小军的速度可以说成路程和时间的比师：什么叫比(同桌互相说一说，然后汇报)生1：除法叫比生2：两个数相除叫比师：两个数相除，以前叫除法，今天就叫做比多了一种叫法，你觉得“比”字前面加上一个什么字比较妥当生1：加上“又可以”生2：加上“又”字师：两个数相除又叫做两个数的比想一想这个比表示的是两个数之间的什么关系