作为一种中老年人神经系统变性疾病，帕金森致病因素尚未清楚，病因复杂，遗传倾向以及后续的环境因素、暴露情况则可能最终发展为临床疾病在这些致病因素，年龄是唯一一个无争议的危险因素，有数据显示，0-29岁人群中帕金森综合症平均发病率在08/100000人年，而80-99岁就已经达到3048/100000人年拿东西手抖很多年，是否就一定是帕金森病通过影视剧，我们会发现有不少帕金森患者在发病时往往拿东西出现手抖，端碗、用筷子夹菜、读报纸等但事实上，拿东西手抖并一定就是帕金森，也有可能是特发性震颤，患者通常用漫长病史，发展缓慢，有的患者还会伴随摇头样的头部震颤虽说不一定就是帕金森，但特发性震颤患者罹患该病几率是常人的5倍之多，若患者突然感觉自己病情加重、范围扩大又或者动作迟缓，那么还得需要警惕

形容惨死也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜四十、绵里藏针：绵：丝棉棉絮里面藏着针形容柔中有刚也比喻外貌和善，内心刻毒四十一、逆来顺受：指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度四十二、层出不穷：层：重复;穷：尽接连不断地出现，没有穷尽四十三、并行不悖：悖：违背，冲突同时进行，不相冲突四十四、披星戴月：身披星星，头戴月亮形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦四十五、匪夷所思：匪：不是;夷：平常指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的四十六、得心应手：得：想到;应：配合心里怎么想，手就能怎么做比喻技艺纯熟或做事情非常顺利四十七、敛声屏气：敛：收入束;屏：抑止抑制语声和呼吸形容畏惧、小心的样子

四、教学目标1、会认10个生字，会写13个生字正确读写“掌声、文静、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励五、重点难点教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化教学难点：通过语言和动作的描写来体会英子的'心理变化六、教学策略和手段（一）创设情景教学中，教师根据学生年龄特点和学生需要出发，创设情景，调动学生的情感让他们以小主人的身份讨论，用自己理解的方式朗读出来（二）对比的教学方法《掌声》这堂课主要用对比的教学方式：如原先的英子和后来的英子比，第一次掌声与第二次掌声对比，使学生理解“掌声”的意义，从而理解课文内容，受到思想教育

据以往的资料调查表明，我国现有烟民3亿多人，有63%的男性和4%的女性在吸烟，占世界总吸烟人数的1/4，被动吸烟率高达397%，这样算来直接或间接受到烟草危害的共网有7亿人之多同学们是否知道，吸烟，是一种能导致多种慢性、致死性疾病的不良行为香烟燃烧时会释放4000多种化学物质，其中有害成分主要有焦油、一氧化碳、尼古丁和刺激性烟雾烟雾中的有害物质，可在几年和几十年里缓慢破坏肌体组织，引起支气管炎、肺气肿、心脑血管病和肺癌等疾病据统计，吸烟的人60岁以后患肺部疾病的比例为47%，而不吸烟的人60岁以后患肺部疾病的比例仅为4%，这是一个触目惊心的数字曾有人计算过，吸一只烟的代价是付出宝贵生命的两分钟