2．自由诵读第17-29段请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节有六个情节，小标题可依次拟“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯3．读第30一34段思考，在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的思想感情，并仔细体会这些词语的含义作者用了“难过”一词表达自己的痛苦心情相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表示的痛苦要强烈得多因为自己的武断，冤枉了第三只猫;“我”深感内疚和自责

＂泪眼朦胧中，我紧咬下唇，狠狠地点头，会的奶奶，一定会的现在我已经以优异的成绩升入高中，相信奶奶脸上也一定是欣慰的笑想起那次洗手，我仍是感慨万分，是它使亲情得到了升华亲情像一粒休眠的种子，当热情给予其温暖，泪水给予其滋润，宽容给予其力量时，它就会怀着一颗感恩的心悄然萌发，散发出独特的魅力虽然说，冉冉时光留不住，老人们终究会老去，但只要我们每天都关心老人，哪怕只是洗手，一个鼓励的话语，满意的微笑，都能够使老人们感动许久，使他们苍老的心灵更欢欣，生活更多彩夕阳无限好，哪怕近黄昏我的演讲完毕，谢谢大家重阳敬老国旗下讲话稿篇13小朋友们：早上好有谁知道这个星期x是什么节日吗（重阳节）谁对重阳节有所了解，请来给我们大家说说

__________ 7__________ 8__________ 9__________ 10__________VI书面表达同学们，你们都听过音乐吧如果你喜欢，喜欢哪种类型的音乐请说明理由并列举一些吧词数为70个左右______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案I

（二）教学内容与要求1基础模块（128学时）第1单元集合（10学时）第2单元不等式（8学时）第6单元数列（10学时）第7单元平面向量（矢量）（10学时）第8单元直线和圆的方程（18学时）第10单元概率与统计初步（16学时）2职业模块第2单元坐标变换与参数方程（12学时）高中数学教案篇2教学目标：1、理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念；2、理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法；3、理解切线概念实际背景，培养学生解决实际问题的能力和培养学生转化问题的能力及数形结合思想教学重点：理解并掌握曲线在一点处的切线的斜率的定义以及切线方程的求法教学难点：用“无限逼近”、“局部以直代曲”的思想理解某一点处切线的斜率