2、使学生能正确理解正、反比例的意义，能正确进行判断3、培养学生的思维能力初一下学期数学教案篇2回顾上学期学过的直线、线段、射线等的表示方法，我提问了三个成绩中等的学生，居然没有人能回答下来，提问三个好一点学生，什么是线段的中点、什么是角的平分线也没有人回答得清楚说明，这些学生在寒假里根本就没有人进行复习，可能多数学生都沉迷于游戏而不能自拔于是复习上学期内容就干去了一节课时间第二节课才正式教学新课我先让学生举例相交线的实例，有几个学生举了教室中的相交线由于多媒体坏了，于是只有粉笔和嘴了由学生跟着画两条相交线，并标记角1，角2，角3和角4，接下来，让学生找到两角，有几对生1到板板书在黑板上，也找齐了，共6组

只有听的能力提高了，才能有说的能力特别是起始阶段的英语学习，只有从视、听、说入手，加大听、说能力的训练，才能培养起英语的语感，进而为读和写打下坚实基础（二）、听力教学的深刻思考近年来，听力教学愈来愈多的受到重视和加强，很多教师在听力教学上已经或正在进行着积极的探索和尝试，取得了很好的教学效果笔者结合十几年的教学经验，对听力教学进行了深入的反思1、听力训练教学反思学生听力理解水平的提高，不是一朝一夕、短时间内就能够完成的，需要长期日积月累(1)平时灌输 首先教师不能急于求成，听力训练应贯穿于平常的每一堂英语课中教师要尽量用英语授课，加强听说教学的力度，彻底改变纯用汉语的翻译式教学方法《英语》(新标准)(new standard english)每一任务模块的第一单元均以培养学生听说能力为主

三sān年nián来lái的de抗疫yì张zhāng柏bǎi礼lǐ的de确què有yǒu功gōng劳láo，他tā用yòng中zhōng医yī药yào抗疫yì但没méi有yǒu人rén说全quán是shì他tā的de功gōng劳láo的de三sān年nián的de疫yì情qíng，我们men每měi一yī个gè人rén都dōu是shì这zhè场战争的de胜shèng利lì者zhě张zhāng伯bó礼lǐ说，中zhōng医yī抗“疫yì”，历lì史shǐ悠久我国guó有yǒu三sān千qiān年nián以上shàng的de疫yì病bìng历lì史shǐ，在zài防fáng治zhì疫yì病bìng的de实践中zhōng积累了le丰富的de经验

4正确朗读儿歌《过桥》【教学重点】声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；带调整体认读音节的认读【教学难点】带调三拼音节的正确拼读【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音2正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节【教具准备】 课件【教学过程】一、谈话激趣，导入课题我们在拼音乐园里已经认识了许多的字母宝宝，上次大家认识了淘气的“j、q、x”后，今天又是哪些字母宝宝来了呢原来是“z、c、s”它们三个较特殊，为什么呢你自己去探秘吧（板书：7 z c s）【设计意图：谈话导入，引入课题，激发学生学习的兴趣