PPTVITeaching ProceduresStep I Pre-listeningTask One Review the wordsTask Two Learn the new wordsT: Do you like gamesS: YesT: Let’s play a guessing gamePlease listen carefullyHe is my brotherBut my father is not his fatherHis father is not my fatherHis father and my father are brothersWe have the same grandfather

刻道计数和结绳计数也是如此3课件出示：师：这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字，这个字就源于结绳记事4师：大家想，随着人们捕猎技术的进步，捕猎工具的发展，打 到的猎物就会越来越多，相应的计数时，摆的石子就会越来越多，还是很不方便怎么办【设计意图：通过介绍数的产生，感受“一一对应”的思想，体会古代计数方法的不便，产生对数字的需求】(三)符号记数1师：随着语言的发展，逐渐出现了数词以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字2通过介绍古埃及人记数符号，揭示计数法就是表示计数单位的个数，体会没有位值带来的不便(1)课件出示：师：这是古埃及人设计的计数单位(2)课件出示：师：看看这个数用到了哪些计数单位，是多少

言从字顺（五）、综合测试结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要求学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的六、复习中应注意的问题复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成因为知识的识记只有在严格要求下才能完成“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感从中感受到成就感从而能较为自觉地学生但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果

(指名背诵)这首诗为我们描绘了一幅怎样的景物画(让学生畅所欲言)师小结：这首诗为我们描绘了一幅夕阳西照，枫叶流丹，层林尽染的秋天美景诗人通过“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这一句抒发了作者对枫叶的喜爱之情二、初读课文，整体感知1学生初读课文，借助工具书，解决本课生字难词(重点理解：至理名言心旷神怡绚烂静憩等词语的意思)2再读课文思考：这篇课文分为几部分(这篇文章以空行为标志，把文章分成两部分)3默读课文，划出含义深刻的句子或找出不懂的问题(学生先自己学习，然后全班交流讨论)学生通过讨论难解决的问题有：(1)为什么说“自然与人世，处处相通”(2)“也就在这一刹那间，我恍然明白”了什么(3)什么是“真正的成熟，真正的美”