就让我们再读读自己修改的这一段，再次感受人与自然间和谐的爱吧五、板书：我 们 （爱）——（带来快乐）金色的草地新课标人教版三年级语文上册教案精选篇12教学要求：1会认5个生字，会写12个生字正确读写词语2有感情地朗读课文3读懂课文内容，找出文中描写心情的句子和词语，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣4引导学生把自己喜欢的句子抄下来教学重难点：体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情教学方法：朗读感悟法、自学法、小组合作、讨论教学准备：收集有关风筝的资料、图片、课件教学安排：两课时第一课时教学要求：1学习本课生字新词2正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、激发情感，导入学习1：童年充满了欢声笑语，老师特别怀念自己的童年，我小时候，经常与小伙伴一起捉迷藏，跳皮筋

2,烟花爆竹应按照说明书要求指示燃放，不要把烟花爆竹横放或者斜放，观看人员与燃放人员要保持一定距离不能向着人和居民宅方向燃放燃放前要认真检查附近是否有可燃易燃物，燃放后要检查没有余火等安全隐患后方可离开3,儿童燃放烟花爆竹一定要有大人陪同，不可让儿童独自燃放烟花爆竹，一定要嘱咐儿童不能去查看未响的烟花爆竹4,燃放烟花爆竹应到指定地点，不得在室内燃放，不得直接对着人直接燃放，应选择在室外开放的场所，严禁在剧场下方、繁华街道等公共场所及古建筑、高山、电力设施附近燃放烟花爆竹5，燃放烟花爆竹时不能用手直接拿着燃放，要用竹竿或者木棍挂着鞭炮点燃，以避免因距离过近而造成的不必要的人身伤害;点燃烟花爆竹后，若出现烟花爆竹没有炸响或者点燃的情况，千万不能贸然的前往查看情况，一定要经过10到15分钟的等待后，再上前查看情况

怎样才能让它们也高兴起来呢(启发学生说出为小贝壳设计衣服的办法)那你赶快拿起画笔为小贝壳设计新衣服吧，看看谁给小贝壳穿的衣服最漂亮(播放《高山流水》的背景音乐)(学生动手设计创作，师巡视指导，及时鼓励) 谁对自己画的衣服比较满意，举起来让老师看看好吗(生自愿展示各自的作品)小朋友们真自信，觉得自己一定能行老师看你们画得也确实不错，小贝壳一定很喜欢现在请小朋友们在小组里选出一个最漂亮的我们都来欣赏欣赏(实物投影展示学生作品) 3、和小贝壳说说话 小朋友们真了不起，为小贝壳设计了这么漂亮的衣服，瞧小贝壳们笑得多么开心呀它们在感谢你们呢小贝壳们商量了一下，决定送给小朋友们一首儿歌，我们来读一读吧

我们大家来自祖国各地，相聚这里也不容易，小朋友们要开心生活、努力学习，为自己多积累知识和兴趣想想我们历史上的 文人才子，对中秋、对月亮仙子的描述文字都很感人，好多朋友会想起来很多，我借用一句“海上生明月，天涯共此时”来形容现在的情景最恰当，我们都在这个时刻共同欢聚，让我们体会“明月几时有，把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年”的忘我情怀和天人合一的境界，还有名句“但愿人长久，千里共婵娟”的悲悯祝愿我们来自全国各地，大家相聚是缘、高兴是福，在这个传统的节日里，我们都知道我们是中华儿女、华夏子孙让我们热爱祖国的山山水水、文化底蕴，我们出生的那个故乡、我们生活的这片热土在这里告诉大家我是河北沧州人，我的故乡是医家鼻祖扁鹊出生的地方、铁齿铜牙纪晓岚的故乡、“神医喜来乐”出名的地方