你可能在生活中或者是电视中可能会听到这样的话语，一人问：你们打算要小孩吗另一人回答：我们是丁克一族的你可能就会疑惑，问要小孩和丁克有什么关系呢丁克是什么意思呢其实丁克的意思就是男女双方夫妻两人都有自己的收入，但没有孩子的家庭，我们通常称为丁克一族，这也算是一种生活方式，选择丁克去实现自己的人生目标，让自己的生活更加精彩一、丁克是什么意思 首先我们来了解一下什么是丁克，丁克就是男女双方都有自己的收入，没有选择要孩子，主动或者被动不选择生育，就是丁克家族，选择丁克的人，也是选择一种生活方式，经营和享受自己的丁克生活，选择不要孩子会让自己的生活更加丰富多彩为什么越来越多的人选择丁克生活，因为丁克有以下几点好处，不用带孩子之后，可以更多的时间用在自己个人的兴趣爱好和事业以及人际关系上，让自己生活更加丰富多彩，选择丁克之后因为没有抚养孩子方面的费用支出，双方都有自己工作收入，所以生活条件以及质量会更高，更加的财务自由，比较生活中的大部分烦恼都可以用金钱来解决，没有金钱的烦恼生活更加的快乐，因为现在人们的生活压力比较大，所以越来越多的人选择丁克

再读第三自然段：理解： “花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”，体会花之多，花之美3每天沐浴在“花的海洋”里，闻着花香，看着花语身处异国他乡的青年季先生，会有怎样的感受(怀念祖国和故乡，思念亲人)4有感情地朗读这一段，读出花之美5仅仅是花美吗出示句子：“人人为我，我为人人我觉得这种境界是颇耐人寻味的”6理解：耐人寻味这种境界指什么你怎么理解这句话人人为我，我为人人当我为别人付出的时候，别人也在为我付出;互帮互利，互相赠予，共同享受生活的美丽这就是一种人生境界花，使季羡林想到如何做人，这本身也是一种境界花很美，人也美7有感情地朗读课文第三自然段背诵这一段三、前后呼应，三感“美丽”1再出示第四自然段中“变化是有的，但是美丽并没有改变”一句

老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生尊重老师的重要尊师是一个民族文明进步的标志在改革开放迅速发展的今天，我们双楼职中以面向未来，面向现代化的教育方针，在苏中大地上树起了一支艳丽的奇葩，我们作为双职的学生，更应该让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动

说说针和铁棒的样子2、问：很粗的铁棒能磨成针吗3、揭示课题2铁棒磨成针读题，题目里的生字想个办法记住它教学：铁：金字旁，为什么用金字旁与“秩”比较棒：书空右边的“奉”，组词与“捧“比较磨：半包围结构，广字旁，书空针：与“叶”比较，为什么也是金字旁二、自学课文，了解大意1、铁棒到底能不能磨成针呢请学生自由轻声读课文，遇到生字多读几遍2、课文共有几段讲了谁，什么时候的故事教师指名分段读课文评价正音：诗、更、决、此3、卡片认读字词4、训练朗读句子a、能一定能只要功夫深，铁棒就能磨成针b、不论做什么事情，都要有决心，肯下苦功夫5、说说课文讲了李白小时侯的什么故事三、学习第1段1、看文中插图，图中的少年是谁