若人一旦吃了霉变的甘蔗，一般数小时就会发出现呕吐、腹泻等中毒症状对于霉变甘蔗中毒，目前医学上尚未有特效的药物，还需尽快送往医院进行洗胃、灌肠、导泻等方式促进毒素排出，同时进行对症治疗春季市售甘蔗中3-NPA含量更高更普遍由于清明节后气温会逐渐回升，这时候霉变的几率会比其他时节要大得多作为消费者，若发现甘蔗变软、瓤部会比正常甘蔗颜色要深，为褐色或红色，闻起来有霉变味或酒糟味，千万别食用，及时丢弃另外，也最好别喝来路不明的甘蔗汁，以防一些不良商家将霉变的甘蔗榨汁出售，进而引发中毒除了甘蔗，清明一些食物也得需要注意对于吃，中国人一向以来都是不会将就，不同的节气令时，都会有不同的食物陪伴清明节也是如此，而我们在食用这些传统的食物时，又该如何注意哪些健康问题呢

①－7xy2的系数是7；②－x2y3与x3没有系数；③－ab3c2的次数是0＋3＋2；④－a3的系数是－1；⑤－32x2y3的次数是7；⑥πr2h的系数是．答：①错，应是7；②错；x2y3系数为1，x3系数为1；③错，次数应该是1+3+2；④正确；⑤错，次数为2+3=5；⑥正确强调应注意以下几点：①圆周率π是常数；②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等；③单项式次数只与字母指数有关．5．游戏：规则：一个小组学生说出一个单项式，然后指定另一个小组的学生回答他的系数和次数；然后交换，看两小组哪一组回答得快而准．(学生自行编题是一种创造性的思维活动，它可以改变一味由教师出题的形式，且由编题学生指定某位同学回答，可使课堂气氛活跃，学生思维活跃，使学生能够透彻理解知识，同时培养同学之间的竞争意识．)三、课堂小结：①单项式及单项式的系数、次数．②根据教学过程反馈的信息对出现的问题有针对性地进行小结．③通过判断一个单项式的系数、次数，培养学生理解运用新知识的能力，已达到本节课的教学目的．教学后记：本节课是研究整式的起始课，它是进一步学习多项式的基础，因此对单项式有关概念的理解和掌握情况，将直接影响到后续学习．为突出重点，突破难点，教学中要加强直观性，即为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，帮助学生认识概念，同时也要注重分析，亦即在剖析单项式结构时，借助反例练习，抓住概念易混淆处和判断易出错处，强化认识，帮助学生理解单项式系数、次数，为进一步学习新知做好铺垫．针对七年级学生学习热情高，但观察、分析、认识问题能力较弱的特点，教学时将以启发为主，同时辅之以讨论、练习、合作交流等学习活动，达到掌握知识的目的，并逐步培养起学生观察、分析、抽象、概括的能力，为进一步学习同类项打下坚实的基础．七年级上册数学教案人教版精选篇11教学目标1

现代医学则表明，常吃苹果可以摄入较多的钾盐，能促进体内钠盐的排除，可以起到降低血压、降低胆固醇、防止动脉硬化和心脏病的作用；苹果中所以硼元素还能防止或减少钙与镁的丢失，可促进骨骼健康和防治骨质疏松症此外，苹果中富含多种美颜元素，是很好的天然美容保养品，很多模特每天都会吃苹果来帮助保持苗条身材，于是苹果也就有了“名模情人”的美誉苹果瘦身美体的主要成分就是它富含的果胶，果胶是一种水溶性的食物纤维，可以让人有饱腹感此外，它还具有清理肠道的作用，因此可以通过吃苹果来达到排毒养颜、协助瘦身的效果这里就为大家介绍一款美体修身的苹果菠菜汁材料：苹果1个，菠菜200克，牛奶适量制法：将苹果洗净削皮去核，切成片

2、培养操作、观察、表达及思维能力学会合作、交流、自主探究的学习方式，发展空间观念，体验学习数学的乐趣教学重点：从物体表面抽象成平面图形教学难点：从物体表面抽象成平面图形教学关键：观察比较中认清各种图形的特征课前准备：各种平面图形的实物教学过程：一、摸物体，说形状(将各种大小不一的平面图形放在一个袋子里)摸一摸，说说你手里拿的物体是什么形状的学生自由回答同桌互相交流自己的感觉全班交流揭示课题：认识平面图形二、活动二：感知“面”是从“体”得到的出示长方体，讣学生试试能从长方体上找出什么图形：学生回答后，课件演示、再让学生从桌面上的物体找出长力形、师问：“你还能找到其他的图形吗请大家4人一组，找找看