讨论的时候小组里的每个人都要积极地参与，踊跃地表达自己的见解，并且要注意倾听别人的发言（生以小组为单位讨论23+8这个算式）生1：我们小组认为，老师买了2千克香蕉和1千克草莓生2：我们小组认为，老师买了3千克苹果和1千克草莓生3：我们小组还有一个猜法，就是老师买了3千克苹果、1千克香蕉和1千克橙子（观察25—27）生4：我们猜老师拿25元钱买了2千克香瓜，还剩11元钱或者用25元钱买了7千克苹果，我们猜的对吗师：从算式上看同学们猜的答案都可以算对，现在我宣布我实际购买的答案我买了2千克香蕉和1千克草莓，我还用25元钱买了2千克香瓜，你们谁猜对了（一部分学生因猜中而欢呼）四）指导学生看书、质疑师：我们这节课学的买水果就是课本中小熊购物的内容，大家看看有没有不懂的地方，请提出来

Let’swatch2学习故事（1）让学生看故事动画最后把画面定格在最后一幅图上，问学生Lulu最后吃的是什么水果、感觉如何（2）让学生看前三幅图，告诉学生Lulu想尝一尝梨，看他是否能找到梨教师先呈现第5幅图，让学生说一说，指一指T：Look,isthisapearWhat’sthis（3）再呈现后两幅图，问学生同样的问题，结合插图让学生指一指、说一说T：Look,isthisapearWhat’sthisIsityum（4）用同样的方法呈现后三幅图，让学生结合插图指一指柠檬的图，说一说柠檬的名称与味道，学习相应的词汇（5）回顾故事的主要内容把Lulu的图贴在黑板上，拿出草莓、梨和柠檬的图，让学生回忆人物的对话，然后把图贴在Lulu图的周围

”希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华五、布置作业1、搜集更多关于残疾人励志的事迹，摘抄在读书笔记上2、课外阅读《假如给我三天光明》洋思中学初一语文教案【篇4】教学目标：1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语能借助注释和工具书理解基本内容2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧，诚实、守信、尊重他人的美德教学重点：诵读课文，积累文言词语教学用时：两课时教学设计：第一课时一、导入讲述“司马光砸缸”或“曹植七步作诗”的故事，说明古代有很多像司马光、曹植这样聪明的少年今天，我们再来认识两位这样的少年二、简介作家、作品《世说新语》是六朝志人小说的代表作古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事

学生一步步去探究便能找到“画”的原因，理解“画”的意思，从中得到探索的乐趣四、板书设计6画远看近听由远→近的顺序部编版一年级上册语文教案（篇2）教学目标：1、认识10个生字，认识走之底和斜刀头2个偏旁，会写4个生字2、正确朗读课文背诵课文图文结合，感受诗中描绘的景象教学重点：1、认识10个生字，认识2个偏旁，会写4个生字2、正确、流利地朗读课文，背诵课文教学难点：了解诗句的意思，感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画教学时间：两课时，本课第一课时教学过程：第一课时一、猜谜语，引入诗句1、同学们爱猜谜语吗今天我们来猜一个谜语（灯片出示谜语）学生先读后猜2、我们再来猜一个（灯片出示一幅画，画上有山、水、花、鸟，并题写诗：“远看山有色，近听水无声