二、教学重难点：(1)理解课文内容，激发情感，有感情的诵读课文(2)看懂图文，结合图理解字词，体会诗的第二句所包含的意思三、教法学法：感情朗读法、质疑法四、教学思路：《家》是一篇生动活泼，富有儿童情趣的课文，纵观整篇课文，它又是一篇十分简单的儿童诗，共六行十二句，但真正要学生说说自己的理解则有一定的难度，因此本课在设计上体现宽松和谐的氛围，体现“读的进输的出”“读的进”即让学生结合平时的观察，激情生趣，读得出自己的感受在教学中让学生当爱心小使者，去寻扎，发现画面中的“家”，然后让他们来当小老师这样的设计是构建在学生的年龄特点上的，通过形象的图片让他们更好地认识生字词，通过活泼有趣的活动发展学生的思维，同时让他们铭记自己的发现

A: Welcome to 9 o’clock weekend Talk showWe’re talking to…Welcome to the show…B: Thank youA: Do you like to watch TVB:A: What do you think of sports showsB:A: How about…B:A: OKThanks for joining usNext, we’re talking to…Step 6 Task (2)：Survey time列举常见TV Shows的名称，调查并统计班内同学对各种节目的观点四人小组以统计图表的形式(学生可以creative一些，设计各种统计图表)呈现结果，再给TV station写一封调查报告，并提些建议

爱你们大家爱你们每一个人我说过不到最后分别的时候我不想说分别两个字，不想和大家说再见，但是天下没有不散的宴席，我们今天的分别是为了明天更好的相聚我相信十年后我们再相聚你们都会是我的骄傲和自豪，当然还是那句话不管你们是否贫穷或是富有你们永远都是我最好的学生和朋友，不管到天涯到海角不管是否遇到困难或挫折，你们要记得曾经有我这样一个快乐的老师还有带着的一群快乐的的学生你们要毕业了，我心中的那份不舍真的是无法用语言表达的，相识是那么美丽，分别却总是优雅不起，时光无情，分别在既，回想我们走过的两年，有欢笑有泪水但更多的是感激，在我们即将分别的时候请允许我再叫一声同学们吧，因为做为你们的班主任我想对你们说：亲爱的同学们人的一生中难免会遇到雨雪风霜，也难免会抱怨世态炎凉，不要害怕冷嘲热讽的目光，不要害怕刺骨的蜚短流长，勇敢下去、坚持下去，因为风雨会使你们坚强，挫折会让你们百炼成钢

学生各抒己见总结：小溪流是一首坚定、乐观、进取、永不停息的歌2、小溪流的歌给你什么启示交流：学习小溪流的精神，不断学习，用知识丰富自己，充实自己生命不息，学习不止五、拓展延伸自然界中许多事物都能给我们启示由小溪流的歌你联想到什么事物也会唱歌唱出的是一首什么歌学生分组讨论，并交流所感，拓展思路发挥我们丰富的想象力，用我们的生花妙笔“唱”出生命的一首首动听的歌吧七年级上册语文教案怎么写（篇5）知识目标1、积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语2、熟读并背诵课文能力目标1、了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯，培养阅读和翻译能力2、体会文言语体简洁、典雅的特点