教学过程复习导入①听写上堂课所学的生字新词②说说作者做了一项什么试验，是怎么做的要求不漏述试验的重要内容③试验结果怎样呢我们继续学习课文精读课文，探究结果①激励学生多遍朗读第三、四、五自然段a．自由朗读第三、四、五自然段b．指名读你喜欢读哪一自然段，能读给大家听听吗c．教师激励：觉得自己能读得和他一样好的或比他更好的，可以站起来再读②感知主要内容说说蜜蜂回家的只数和时间③讨论辨别假如回家的蜜蜂只有那两只，能不能说蜜蜂有辩论方向的能力④再读再思，深入理解a．两次回来的蜜蜂情况有什么不同b．结合课文有关内容想象一下：假如你是第一次或第二次回来的蜜蜂，中途中会遭遇到什么情况，你会怎么想，怎么做（可先让学生充分想象，再请多人次说）c．其他同学评点他们的想象是否有道理

第五，吸烟喝酒吸烟对人体的危害是全方位的，比如吸烟可损害血管健康，诱发心脑血管疾病烟草中的尼古丁及铅、镉等重金属元素均可损害肾脏喝酒过量也会增加各个脏器的负担，长期吸烟喝酒，患上尿毒症便不难理解了“补肾”小心把肾给害惨了很多人总会有一种习惯性思维，就是认为可以通过“食补”来保护肾脏，尤其是患有肾病的患者，总希望通过各种进补来延缓或者逆转病情但很负责任地告诉你，世界上根本没有哪种食物能够直接营养肾脏至于网传所谓“补肾神器”---冬虫夏草、肉苁蓉、茯苓等，目前也没有任何证据可以表明它们对肾脏有好处长期食用的话，还可能会存在较大的健康隐患因此，做好预防少折腾，不给肾脏找麻烦，这才是最有效的“补肾之道”

They are my friend’s booksIt means they are Mary’s books7听录音带，让学生跟读本部分对话8让学生表演对话9教师出示Sandy White的图片，指着她说：She’s our English teacherShe speaks English well教师再指一名学习好点的学生说：He/She speaks English well教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：Do you speak English well10让学生看书听录音带，并读出对话11模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等12教师给学生展示第四段对话并让学生回答问题：What’s Amy’s teacher’s name

2方法指导：首先，应通读全文，掌握短文大意;其次，回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法然后，仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲比如，第一句话是一个一般疑问句，空格前有do一词，可知空格处应填anything一词，意为“做什么事情”其他类似学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释ⅴgroup work1work on 3c: ask your group questions about their vacationthen tell theclass your results