一年级语文教案篇5教学目标：1．理解课文内容，让学生感受彩虹的美，初步培养爱美的情趣2．学会本课生字，认识虫字旁、三撇儿，懂得“夏天、美丽出现、彩虹”等词的意思3．会朗读和背诵课文教学时间：2课时第一课时教学目标：1．学会本课8个生字：“虹、夏、全、现、道、美、丽、彩”，读准字音，认清字形，指导学生书写生字2．初读课文了解内容，理解“夏天、出现、美丽、彩虹”等词的意思3．能正确地朗读课文教学过程：（一）创设情景，结合说话训练，学习字词（1）联系生活实际，学字词A现在是什么季节夏天是一年中最热的季节，常常要下雷雨B学生词：夏，师范写“夏”，学生书写（2）看幻灯，欣赏画面，学字词雷雨过后的景色是怎样的呢

”四、初读课文，了解主要内容带着问题读课文：课文讲的是什么事事情是怎样发生的，又是怎样发展的结果如何五、再读课文，了解写作顺序和主要内容1、课文有多少个自然段2、课文讲述了什么时候的一件什么事3、这件事是按什么顺序写的学生听后归纳出答案：①全文有12个自然段②课文讲述了黄继光在上甘岭战役中为夺取战斗的胜利而壮烈牺牲的英雄事迹③顺序学生可能会说先发生的事先写，后发生的事后写教师先给予肯定，然后归纳：按照事情的起因、经过、结果的顺序写的或按事情的发生、发展、__、结局写的，这就叫按事情发展的顺序写的本文就是按事情发展顺序写的六、布置作业1、抄写生字、新词2、熟读课文第二课时一、导入新课二、讲读课文

如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培养较为浓厚的学习兴趣，则是我们作为教师应着力思考的问题在教学中，我们除了注重学生个性成长，营造宽松的学习氛围外，还应重视学生在写字姿势、读书习惯、发言的积极响亮等学习习惯方面的培养在阅读教学中，应该将字词教学的重心向词语过渡，将字典引入日常教学，重视对词语的理解，将段的教学不断加强，学会略读、默读等读书方法，引导学生在理解词句的基础上“整体把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，指导学生对读书进行积累，特别应以课内带动课外阅读的积累设计理念《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实际”为此，我们要让学生在阅读实践中主动地、富有个性化地学习，从而培养学生的语文学习兴趣和信心，增加积累，不断提高学生的语文素养

用什么做的枕头对人体最好对人体比较好的振兴主要有荞麦皮、决明子以及蚕沙等用荞麦皮做枕芯，不但有很高的可塑性，减少颈椎病的发生，还有预防螨虫寄生的作用，决明子枕芯则有清热降火的功效，不过使用时间长了会发生塌陷，容易对颈椎造成压力，所以需要定期更换，另外，蚕沙有舒筋活络以及促进血液循环的功效1、决明子枕头决明子属于一种中药，种子比较坚硬，可以对头部以及颈部穴位进行按摩，有助睡眠的作用2、可以用茶叶做枕头，例如可以用茉莉花或者是菊花及金银花等具有清热解毒去火的作用，而且还可以缓解头晕等3、可以用薰衣草枕头，具有安神养心的作用，可以使肌肉放松促进睡眠但是通过枕头调理睡眠只是起到辅助治疗的作用，如果失眠比较严重，可以通过口服药物治疗，例如可以口服一些养血安神的药物或者是镇静类药物进行治疗