气象部门将密切监测天气变化，及时为考生和考试服务保障单位提供高考期间气象信息高考期间，北京市所有工程一律禁止在夜间进行产生噪声污染的施工作业；在考点周边500米范围内的建筑工地，全天不得安排产生噪声污染的施工作业各建筑施工企业要合理安排工程进度，制定并公告施工现场噪声污染防治管理措施，积极做好减噪、降噪工作为减少对考点的噪声干扰，北京市部分线路公交车辆将分时段对考点周边站点甩站绕行，请广大市民给予理解，合理安排出行北京市各级教育部门要在卫生健康部门指导下，加强健康考试引导和温馨提醒，做好考试期间卫生防疫工作；要强化风险防控，妥善做好自然灾害等突发情况防范应对工作不刻意改变考生日常饮食习惯 北京市疾控中心公众号提示，家长不要刻意改变考生的日常饮食习惯，清淡饮食，营养均衡，规律三餐

练一练：小画家们画的画为什么不一样示例：因为他们爪（蹄）子的形状不一样九、课堂小结讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事“小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点十、主题延伸想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能画出这些画儿呢你帮它们画一画麻雀画竹叶小猫画梅花小鹅画枫叶小牛画月牙十一、当堂检测十二、课后作业板书设计小鸡月牙小狗枫叶小鸭梅花小马竹叶青蛙冬眠课后反思成功之处：一、读懂课文，突破难点本课的难点，就是让学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物的爪（蹄）子的不同形状

(设计意图及教学建议：学习先抑后扬的写作手法是本课的一个学习重点，但不能由教师生硬抛出，而要找到一个较好的切入点——词语的感情色彩)(三)除了先抑后扬，文章为了表现托尔斯泰的外貌特征，还使用了怎样的写作手法讨论明确：侧面描写(第5段)，通过写来访者者的心理落差，侧面表现托尔斯泰面目丑陋第二课时一、设疑导入作为一篇重在写人物外貌的作品，它与同学们阅读过的作品有什么不同，带给同学们什么样的阅读体验(设计意图及教学建议：此处设疑主要在于引导学生从作品内容逐渐深入到语言赏析，从而突破另一个教学重点)二、浏览课文，自主发现明确：多角度描写;大量运用比喻、夸张等修辞手法;在描写时，作者加进了大量评价性语言

在教师的巧妙引导下，学生摸到了相声表演的一些门径，充分体验到成功的感觉】六、总结特点，拓展延伸1师：本节课文，我们认识了一门新的语言艺术——相声，并学习表演了一段相声让我们想一想：相声的语言有什么特点生：要通俗，语言要口语化，让大家听得懂生：要高雅，要有教育意义，能留给人思考生：要幽默，听之让人发笑，思之回味无穷2师：有名的相声艺术家很多，经典的相声剧也不少课后，请同学们搜集有趣的相声说一说，还可以自己尝试着写相声剧本北师大版语文五年级简单实用教案精选篇5《灰椋鸟》一、学习目标1在正确、流利朗读课文的基础上，进一步有感情地朗读课文第四、五自然段2通过灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情