教学建议（1）这部分内容可以用1课时进行教学主要是在数学活动中，借助观察、猜测、验证等方式解决问题（2）教师可以在课前搜集一些密铺的图案，也可以事先让学生在生活中寻找一些密铺图案，课上展示给大家，以此帮助学生复习已了解的密铺知识，从直观上为学习新内容做好准备搜集的图案可有多种，如由形状和大小相同的一种基础图形组成的密铺图案，两种或两种以上基础图形组成的密铺图案，不规则图形组成的密铺图案等呈现图案后，可以引导学生观察，这些密铺图案是由什么基础图形组成的（3）教师提出问题如果密铺平面时只用一种图形，比如圆形、等边三角形、长方形、等腰梯形、正五边形、正六边形（同时出示该图形的彩色卡片并贴在黑板上）,请你们猜猜看，哪种图形能用来密铺

2、 互相探讨，教师充分肯定学生的质疑精神3、 教师质疑，落实课文选材教学(1)想一想：课文第8小节对_“家底”的补叙有什么表达作用(2) 志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度六、 拓展，辩一辩1、 辩一辩：在提倡全面小康的时代，清贫还需要吗2、 学生充分思考，辩论，教师最后做正确的引导七、 作业1、把文中的一桩趣事说给家长听2、有人说_烈士“清”而不“贫”，你同意吗请写一写语文s版的四年级上册教案篇2《雅鲁藏布大峡谷》教学目标1了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况，感受大峡谷的壮丽奇异之美2有感情地朗读课文教学时数：1课时教学过程一、导入新课《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线

糖尿病作为最常见的疾病之一，对我们的身体造成了十分严重的危害但可怕的是，面对如此高发的糖尿病，大部分人并不了解它的具体病症，也不知道怎样才能发现自己是否患上了糖尿病为了解决这一难题，接下来就介绍一下糖尿病患者的六个紧急征兆，快看看自己在日常生活中是否出现了这些症状1、经常感到口渴口渴是一种很常见的生理反应，一般及时补充水分就可得到缓解但是对于糖尿病患者来说，由于体内的血糖含量过高，即使摄入更多的水分也无法有效地缓解口渴的症状，反而会增加自己排泄的频率，徒增烦恼因此如果你发现自己在刚喝完水之后仍然感到口渴，这时就一定要保持高度警惕，不要再继续喝了，喝得越多对身体的损伤越大，同时也要及时到医院进行就诊和治疗

2、不要由于别人不能成为你所希望的人而愤怒，因为你自己也不能成为自己所希望的人早上好3、是你的迟早会是你的，没有必要为它而烦恼;不是你的永远都不属于你，为它烦恼又有何用呢4、结合人人的善，才是真正的大善;有大善对的力量，才能风调雨顺人人平安5、我们都拥有美丽的梦想，然而梦想的实现是需要自信作为阶梯的自信可以使我们实现梦想，而挑战自我更是自信的源泉，如果我们拥有自信，那么成功通过挑战自我是有望得到的早安6、五年之后，楚国异主，庄郡王为楚庄王，大赦天下，举国欢庆可是，他没有封我为王后，我还是一个夫人之位，他知道，他的成功，我付出了很多，不过，这也是我与他的约定待到功成名就，请赐予我一片净土早安7、人生三大遗憾：不会选择;不坚持选择;不断地选择