(4)带着山里的孩子对大山的热爱之情读这句话(5)以“山里的孩子在大山的怀抱里成长”为总起句看板书复述全文5、学生总结这节课你有什么收获小学三年级语文《山里的孩子》优选教案二 教学目标： 1、知道课文前3个自然段是怎样围绕总起句来写具体山里孩子特点的2、能有感情地朗读课文，培养热爱家乡，热爱山里孩子的思想感情教学重点： 读懂总分段教学难点： 展开合理的想象，用总分方法谈谈自己的愿望教学方法： 个别、分组、尝试、鼓励、游戏教学组织形式、意图： 文章有3个自然段，分成3组是为了教学的需要学情分析： 总分段式学生并非初次接触，但是这篇课文从几方面来写具体总起句较难归纳，所以应引导学生经过有效的讨论来解决问题

他毫无损人利己之心，全心全意地为人民服务他一切都听从党的安排，无论在什么岗位，他总是说：“革命需要我去烧木炭，我就做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光”这朴实的话语充分展示了一个革命战士一切服从党的安排的崇高品质可是，在现实生活中，又有几个人能做到像雷锋一样无怨无悔的帮助别人呢20____年10月13日下午，在佛山南海，一位两岁女童小悦悦惨遭面包车碾轧，在长达近七分钟的时间里，18名路人居然熟视无睹、不闻不问，当时那十八个冷漠的路人，面对如此惨剧，对小悦悦的处境竟然视而不见这一事件报道以后，激起了国人普遍的震惊和愤怒，舆论都在指责他们的冷漠，为什么没人出手相助呢他们的心肠怎么这么狠呢人命关天啊

）3、出示有关作者的背景资料过渡：是啊，他的成功背后有一位值得他可亲可敬的母亲在默默支持着他请再读一次课题（学生带着深情去再次读课题）四、课堂小结孩子们，慈母情深，深似海；慈母爱，包容一切五、作业布置：（1）回家做一件小事尽自己的孝，如：为妈妈洗一次脚、梳一次头、擦一把脸、捶一次背、做一件家务等（设计意图：课堂延伸，接近生活）（2）完成习作《我的母亲》仿照课文运用生活中的一两件事来完成突显“母爱”让我们在《烛光里的妈妈》这首歌中结束我们本课课后反思：《慈母情深》这篇课文中的每一个字都是用深深的情写出的作者用饱蘸感情的笔触刻画出一位用含辛茹苦挣来的钱给儿子买书看的母亲的形象，表现了母爱的深沉、无私和宽广

其中，对这二十四个节气就已有明确的著录，—算起来，也有两千一百多年了太初历的二十四节气，名称跟现在完全一样，次序也基本一致，只有两点歧异：一是清明和谷雨的位置互相交错，就是说，过了谷雨半个月才是清明;一是惊蛰和雨水，情况相似，惊蛰在雨水的前面到了西汉后期，学者刘散改订太初历法，制订了通行的“三统历”，把惊蛰和雨水的时序互相交换了过来至于“清明”和“谷雨”是何时改置的，史无明文从梁朝刘昭为范晔《后汉书》补作的《律历志》看，;东汉后期二十四节气的排列已和现在完全一样了，可以判定，当是东汉章帝时在制订新历法“四分历”过程中，对清明和谷雨的时序做了改置