五、拓展阅读1、把爱迪生小时候孵小鸡的故事印发给同学阅读2、搜集爱迪生的名言，抄在积累本上二年级语文学法指导教案精选篇5《丑小鸭》【分析教材】《丑小鸭》这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象故事写得十分感人，贴进儿童生活，符合低年级儿童的年龄和心理特征【分析同学】小学低年级同学对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象好动爱玩、富于想象、善于模仿、表示欲强是我班同学另一显著特点但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真细致，读起书来往往留于形式，没有深入到课文内容表达的思想感情我在教学中充沛利用教材的趣味性和直观性，指导同学感情地朗读，使同学的感情得到升华

因此课堂问题的提出真正要做到关注学生，感受学生的接受能力，还学生以主体地位是教学能否成功的一个关健二、我认为自己做为一各老师在教授本篇文章时在朗读的环节上不够重视，在以后的教学中要加强对学生朗读的训练还有就是在对课堂知识的拓展延伸方面的定位不够准确在今后珠教学中我要发扬优点，改正不足，走向更宽广的课堂教学世界白杨礼赞语文教案篇51学情分析（1）随着时间的推移，抗日战争这件对于中国人来讲意义重大的事，在孩子们的心中似乎慢慢变得轻飘飘，只是一些写在书上的，讲在口中的名字和战役而已所以，还原历史，让学生有切身感受很重要（2）象征手法，以前可能有部分学生有所了解，但基本还是缺乏具体深入的理解（3）作者对抗战军民的感情比较复杂，有敬仰，赞美，感激等，学生可能会很容易感受到其中一种，但不容易理解得全面

晋武能源从传统洗煤、炼焦业务转向高端铸造型煤，靠的是企业自身长期研发；而企业能够继续扩大生产、延伸产品链条，也离不开当地产业基础、要素保障和政策支持稷山县工信部门介绍，当地正在推出专精特新和制造业单项冠军企业梯度培育机制，通过研发辅导、产学研平台、技改奖补、知识产权服务和要素保障等方式，支持企业提升创新能力当地还依托西安交通大学国家技术转移中心稷山工作站，推动技术成果转化在县域层面，政策支持能解决一部分问题，但无法替代企业自身的技术积累工信部门也坦言，县域企业在转型过程中仍面临研发人才引进难、资金投入周期长、产学研合作深度不足等困难对不少传统企业来说，购买设备相对容易，真正形成自己的工艺、技术和产品优势却并不容易

哪些智齿比较正常，且不需要拔除呢1、有萌出的趋势，位置比较正常，预估萌出的过程比较顺利的智齿；2、没有发炎、疼痛，没有龋坏的智齿；3、上下成对萌出的智齿，可以进行对咬总而言之，若你的智齿是“好好市民”，在正确位置和方向上萌出，且可以保证定期清洁，那么这样智齿可以保留但大多数患者的智齿都是“不正常”，总是长着长着，就变成了阻生齿不仅无法代替遗忘牙齿进行正常咀嚼能力，同时还会导致前面相邻牙齿蛀牙等危害，那么这个时候就需要早发现、早切除当然，拔牙时也需要看好场合，一些特殊时期的人则就不建议拔牙若有计划怀孕的女性，建议在孕前拔除智齿，因为妊娠期间不推荐用一些药物和做一些口腔治疗如果一旦智齿发炎引起肿痛，不仅医生处理起来比较棘手，也会对孕妇和胎儿带来影响