课件出示：课文最后一节t：你读到了什么13、t：用一个词来概括他的心情讨论：小彼得为什么羞愧14、小结四、拓展阅读：妈妈的爱1、t：小彼得变得懂事了，或许你从他身上找到自己的影子，有很多话想说出示我想对小彼得说：我相对小彼得的妈妈说：我想对自己说：我相对对自己的妈妈说：设计意图：《语文课程标准》指出：要尊重学生的个体差异这一培养学生表达能力的环节正是体现了这一点为了让每个学生都得到发展，教师设计了对彼得说，对彼得的妈妈说，对自己说，或者对自己的妈妈说，如果想说的很多，可以选择4个都说，这样，让不同层次的学生可以有不同的选择，使每个学生都有锻炼和表现的机会，充分展示了目标的弹性2、t：同学们，此时我的脑海浮现了这样一个广告

（四）分组训练—巩固新知教学设想，例题过后，我特地设计了一组检测题，1、等差数列求和公式Sn＝2、等差数列｛an｝中，（1）a1＝2，d=－1则Sn＝3、2c+4c+6c+…+2nc=4、一堆圆木，每层总比上一层多一根，顶层4根，最底层21根，这堆木料有多少根5、一只挂钟，遇整点就敲响，钟响的次数是该点的时间数，从1点到12点共响几次通过游戏比赛的形式，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣来巩固新知识（五）总结归纳——提高认识教学设想让学生通过所学内容的小结，对知识的发生发展有一个清晰的线索，把课堂所学知识构建起新的知识体系同时养成良好的学习习惯（六）课后作业自主探究教学设想学生经过以上五个环节的学习，已经初步掌握了等差数列的前n项的求和，并解决了一些实际问题

小朋友们，你们有信心闯关成功吗幼儿：有教师：魔仙女王和老师说了，在闯关的时候，是有要求的，小朋友们在闯关的过程中要安静，自己思考，发现什么请举手回答，在小朋友回答问题时，其他小朋友保持安静，如果不遵守，魔仙女王就取消你们参加舞会的资格了，小朋友们记住了吗幼儿：记住了2、教师出示课件每一关引导幼儿，进行到最后一关的时候，给幼儿时间让幼儿自己用学具创造规律，也可以小组之间相互讨论，最后请几位幼儿到黑板前演示自己创造的规律3、教师：祝贺你们闯关成功小朋友们，看谁来欢迎我们了呀(出示课件魔仙女王图片) 我们可以一起参加舞会啦放音乐，幼儿全体起来跳舞4、：小朋友们，其实生活中，不仅有图形、颜色、数量之间的规律，还有很多其他方面的规律，回家以后和爸爸妈妈一起讨论下，看看在我们生活的周围还有什么规律，明天来了分享

“霍华德台独”上了微博热搜联合新闻网称，有台媒12日追问霍华德对“霍华德台独”登上热搜榜怎么看霍华德声称，自己不是政治人物，不想涉入任何政治话题，也拥有“言论自由”，“但再次为伤害到他人道歉，他曾到中国许多地方旅行，也很享受现在在台湾的日子，尊重所有中国人与台湾人”（原文如此，但必须指出世界上只有一个中国，台湾省是中国不可分割的一部分——编者注）据中时新闻网等台媒报道，由台“文化总会”举办的2023年“来去‘总统府’住一晚”活动5月10日发布第二波宣传视频，请霍华德与赖清德为“宣传大使”，邀世界各地游客来台体验“多元、好客、热情”的台湾在宣传片中，霍华德宣称中国台湾地区是“国家”，“自从我来到台湾，我对这个‘国家’有全新的认识”