同时，这也在学生熟悉课文的基础上锻炼了口语交际能力)四、拓展延伸，学生自主安排作业学了这篇课文，你想给自己留点什么作业呢(摘录文中优美的语句;写两个打比方的句子;把这篇课文背诵给家长听，让他们感受和分享拉萨天空的美;课后收集有关拉萨的资料，可以是文字，可以是图片，了解拉萨的其他知识，在班上进行展示交流;仿写家乡的一景)(自主选择作业，是为了尊重学生不同的兴趣爱好，以便他们更好地发挥自己的特长;同时，大家又可以取长补短，互相借鉴，达到资源共享、成果共享的目的)【板书设计】湛蓝7、拉萨的天空透亮让人神往[自我评价]《语文课程标准》中这样写到：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力

三教学准备：多媒体课件，词组与句型卡片四、主要板书设计Unit 6 Planning for the weekendWho A: What are you going to do …What to do B: I am going to …with …Make a plan With whom Would you like to join usWhere A: Yes, I’d love to/Yes, I’d like toWhenhave school plans for the weekend at the concert五、 教学过程Step1Warm up1Exchange greetings

I have eggplant……并能在情景中进行运用2、 能听懂提示语，按照Let’s try录音内容判断两张配图的正误3、 能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化二、 教学重、难点：重点：掌握询问和回答三餐所吃食物的句型难点：句子What would you like for lunchWhat do you have for lunch today的不同用法针对本课时文化背景的学习，要求教师为学生介绍中国表示美好祝愿的传统美食，以及其他国家具有代表性的食物，开拓学生的视野三、 课前准备：挂图、单词卡、录音机、录音带四、 教学过程：1、 热身(1) 听歌曲，感知本课时的新语言(2) 进行师生对话

血栓是心脑血管疾病里比较常见的一种，一旦血栓在血管中生成，那么对健康来说就是个隐形的威胁；因为如果任由血栓发展下去的话，不仅会影响到血液的正常流通，可能会导致脑部、心脏出现供血和供养的不足，严重的还有可能会产生生命危险；因此注意预防血栓是非常重要的，其实血栓相对来说更偏爱这5类人，不妨来了解一下一、血管老化的人当血管老化之后，血管壁的表面更容易产生剥脱的创口，这样的创口产生之后会导致凝血激酶出现上升的表现，相对来说血液就更容易凝集在一起，从而促进血栓的生成；因此对于已经有血管老化情况的人来说，需要更好的保持血液的流通性，相比于血管健康的人需要格外注意预防血栓的发生二、肥胖的人肥胖的人身体里会有大量的脂肪堆积，而再度摄入却无处安放的脂肪就可能会进入到血液之中，导致血脂的升高，过高的血脂会导致更容易出现血液流通受阻的情况；当血液流动速度减缓之后，已经粘稠的血液更容易堆积在一起，久而久之就很容易导致血栓的生成，因此对于肥胖的人来说减少脂肪的摄入非常重要