例如，在颍上东高速出口，由县农机监理部门设立的跨区接待服务站，每天都要登记上百辆农机信息跨区作业车辆及人员建立信息台账后，服务站工作人员为农机手提供跨区作业信息，还给他们送上“六个一”免费服务：包括一条毛巾、一块肥皂、一张作业明白纸、一瓶矿泉水、一包口罩、一包防暑降温药品颍上县融媒体中心今年5月26日最新报道也提到，眼下颍上县1499万亩冬小麦陆续成熟，进入收获季，各地抢抓晴好天气开镰收割，大规模小麦机收作业全面展开今年，颍上县共投入各类农机具近6000台套，计划引进外地农机具1500台套，机收率稳定在99%左右县农机管理部门积极引导各农机专业合作社，发挥农机主力军的作用，积极开展农机的跨区作业、订单作业等社会化服务，力争在最短时间内完成全县冬小麦收割任务

3)把雨伞、镜子、腰带和拖把(或图片)分给几个学生，让他们分别提问其他同学：What's this其他学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop4)教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式：Is this A's umbrella / mirror / belt / mop让学生回答练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答5)把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Is this'sYes, it is/ No, it isn't做问答练习3趣味操练(Practice)1)教师请班上的男生，把事先准备的生活日用品分别放到教师规定的几张桌子上

2玩一玩，说一说，感知影子与实物的关系(1)在玩中感知实物外形不同，影子也不同师：谁愿意上来请出自己的影子朋友(一次请四位幼儿上来，反复两次)幼儿上来后，师念儿歌：1、2、3，影子朋友请出来(当念到“请出来时”，打开投影灯光，墙上出现幼儿的影子)师：这是谁的影子朋友你们怎么知道的幼：因为那个影子和他是一样的……交换玩一次后师总结：原来影子朋友的形状和小朋友的样子是一样的;小朋友样子不同，影子朋友也就不一样 (如图2)(2)在玩中观察影子的细微变化师：谁来了(两只小熊)仔细找一找黄熊的影子朋友在哪里白熊的影子朋友在哪里你们怎么知道的幼儿：黄熊大一点点，白熊小一点点;黄熊头上有一朵小花，白熊没花;白熊拿了一只小杯子，黄熊没拿杯子……师：小朋友的小眼睛真亮

——谍龟谍鱼例如，在我国某海域发现有较大型活体海洋动物被挂上传感器，在特定区域游动，实时收集附近的水温、盐度、洋流等海洋环境敏感数据，并通过卫星向境外传输——水面航行器例如，在我国某海域发现境外投放的新型波浪滑翔机，可以通过波浪的起伏驱动前进，以太阳能为探测、通信、定位系统供电，搭载着定位装置、无线电通信装置等多种传感器，可通过卫星系统实时接收指令并向境外传送与军事相关的海洋环境和舰船活动信息等数据——船舶电子设备例如，境外某公司以“航海服务”为名在商船货轮上推广安装的“新型船舶电子设备”，实则为多模态情报采集装置，不仅能实时捕捉港口动态，更能整合气象、导航等多源数据，拼凑起覆盖海域的“海上监视网”