2、师：这些生动的细节让我们感受到了童年我最纯真的快乐，那是留在作者心中一份美好的怀念而在琦君的记忆里最值得怀念的是她的母亲问：如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头，你最想选择哪个细节为什么同桌交流提示人物的特写镜头往往要关注人物的动作、神态、语言等可以抓住表现这些特点的词语看哪组同学拍摄得最到位，能给大家留下最深刻的印象⑴ 学生讨论交流⑵ 回答时尽量引导学生去品读细节中母亲的不同侧面，每个镜头所蕴涵的美好的母性如：聪明能干──母亲酿的酒喝热情好客──让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等纯朴贤惠──得到别人夸奖，脸红红的温柔慈爱──对我善意的提醒教师可问学生母亲得意地说了一遍又一遍……这里把母亲的神态拍成腼腆不是更能表现母亲的淳朴吗

能联系生活去感受和领悟激发学生对祖国语言文字的热爱之情2、教学重点：创设情境，利用画面和音乐等帮助学生体会古诗的意境，从而达到有感情的诵读一、激情导入师：同学们，今天老师要带你们去见一位有名的大诗人，你们高兴吗生：高兴师：但是，我听说这位诗人特别喜欢接见那些会诵读古诗的小朋友，你们说这可怎么办生：我会朗诵古诗（学生争先恐后地举手参与）师：好极了，下面就请同学们来朗诵一下你知道的古诗吧生：（朗诵古诗）师：你们知道这么多古诗，真是棒极了，我想这位唐代诗人王之涣早就想见一见你们了（出示诗人画像）今天，让我们一同来学习他的一首古诗《登鹳雀楼》（板书课题）二、讲授新知１、初读感知师：首先请同学们对照拼音自己读一读古诗

重、难点与关键1、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力学法提示在读熟课文，整体感知课文内容的基础上，抓住课题，勾画重点句子，结合自己的生活实际，边读边想象，体会“我”学艺的艰辛和在舞台上炼就的勇气和力量，感悟舞台艺术的神奇魅力：1、勾画出课文描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的句子，谈谈自己的感受2、结合生活实际，谈谈自己在学习成长的路上得到的锻炼和力量教具准备文字、图片课件教学时间一课时教学过程一、问题导入1、同学们请读出老师所写的字(板书：舞台)你认为什么是舞台呢2、本文题目是《我的舞台》，(板书：我的)面对这样的题目你有什么要问的吗

如今现代化办公方式普及程度高，以至于大多数人每天至少坐在电脑前工作约8个小时以上再加之许多人在玩手机，看电视的时候不能保证正确的姿势，进而使得颈椎病成为了当代年轻人的标配困扰工作压力大，导致大多数颈椎病患者并不能及时就医，只是简单地对颈部进行按摩，并且在疼痛缓解后就继续工作这种做法是极其危险的，因为颈椎病种类很多，而不同类型的颈椎病需要的治疗方法也不尽相同，此时如果盲目进行按摩，可能会导致病情加重通常情况下，颈椎病可以分为几种类型1、颈型颈椎病从发病的严重程度上来看，颈型颈椎病是所有颈椎病中症状最轻的一种这种类型的颈椎病通常是由于长时间缺乏锻炼或长时间低头玩手机造成的并且此类病情在临床检查中通常不会有较明显的症状，所以在治疗方法上一般会采用推拿这种比较保守的治疗方法