教学过程：一、口算引入1、计算：140×3+280 400—400÷8以上各式中都含有哪些运算它们的运算顺序是什么使学生明确：当只有加减或乘除法时，按从左到右的顺序计算;当既有乘除法又有加减法，要先算乘法或除法，再算加法或减法学生练习，指名板演2、今天我们继续学习混和运算板书：不带括号的混和运算二、教学新课1、学习例题媒体出示例题：一副中国象棋12元一副围棋15元购买3副中国象棋和4副围棋一共要付多少元(1)请学生读题，教师提问：你看出了哪些已知条件你认为要想求出一共要付的钱数，应该先求出什么你能列出综合算式吗学生列式：12×3+15×4或15×4+12×3那这样列式应该先算什么应该按怎样的运算顺序计算，才能先求出买3副中国象棋和4副围棋用去的钱

借助图片展示，是学生对我国国有资源现状有直观感受，触发他们的节水意识探究新知活动一：阅读课本80页的“背景资料”，从中收集数据，画出统计图，并回答下列问题：(1)地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样(2)我国农业和工业耗水量情况怎么样(3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样(4)根据国外的经验，一个国家的用水量超过其可利用水资源的20%，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国1990年是否曾出现“水危机”学生阅读资料，通过小组合作、讨论的形式完成活动一活动二：收集全班同学各家人均月用水量，用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据，并回答下列问题：(1)家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多

每年冬季至次年的三四月份是流脑的发病季节，发病高峰集中在3-4月份发生本病多见儿童流脑是什么病 流脑的全称为流行性脑脊髓膜炎，是由脑膜炎双球菌引起的一种化脓性脑膜炎本病具有传染性，主要通过空气飞沫引起传播，病人和带菌者是传染源从理论上讲，任何年龄都可以发生本病，但实际上以4-13岁的儿童最为多见，这与儿童免疫力低下有关流脑有什么表现 典型表现为突发寒战、高热、伴恶心、呕吐，大多数的患者皮肤黏膜上出现大小不等、边缘不整的瘀点或瘀斑，同时可有脉博增速、关节疼痛、脾肿大等毒血症状患者大多于24小时左右出现颈项强直等脑膜刺激征兆，同时可有高热持续、头痛加重、呕吐频繁、烦躁不安及怕光等表现，重症患者可发生昏迷、惊厥、谵妄等

①重点理解“渲染”“勾勒”“翠色欲流”三个词语“渲染”和“勾勒”是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果;“勾勒”是指用线条画出轮廓(教师可分别出示运用“渲染”和“勾勒”绘画技巧的中国画进行对比，以加深理解)“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，富有生机老舍先生将草原比作一幅挥毫泼洒的写意画，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目②写法提示：“那些小丘的线条……云际”是直接描写草原景色，“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”则写了作者的感受这里运用了情景交融的写法，作者在描写草原风光时，常常自然流露出感叹赞美之情上面讲解的“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”也是类似的写法