（课件出示阅读目录）2学生自读3班内交流：你读了什么故事有什么感想4总结延伸：《伊索寓言》里面精彩的故事还有很多，让我们带着对寓言的热爱，对书的热爱，课下自己去读《伊索寓言》里更多的寓言，读更多的书让精彩的寓言故事使我们的人生充满智慧小学语文阅读教案（精选篇30）设计理念以“单元整合·群文阅读”策略为指导，以知识树为线，注重学生自主阅读习惯的养成，学会读书和记笔记的方法，同时能理解相同主题文章的内在联系，能较为准确地概括出文章的主要内容以及表达的主旨课堂上要给予学生交流体会和探讨困惑、解答疑问的时间和空间，以便让学生对阅读材料更好地消化和吸收实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生的学习内容、学习方法相互渗透，有机整合

纽约前检察官马修·加卢佐表示，大多数类似的案件可能需要一年的时间才能开庭审理，他预计特朗普的策略是尽可能推迟这一进程理论上特朗普阵营可以通过庭前动议和不断上诉将案件审理推迟两三年“如果他能把这件事推迟到选举之后，那么他就可以有效地应对审判”加卢佐不认为两方能达成和解协议“检方不会向特朗普提出他会接受的辩诉交易，而且我认为特朗普可能最希望在公共舞台上扮演受害者，吸引观众” 在2020年总统大选中，特朗普在曼哈顿仅赢得12%的选票，因此很难找到对他没有负面看法的陪审员加卢佐认为，“如果以我的生命为赌注，我可能会选择站在检方一边，因为曼哈顿的陪审团非常反对特朗普” 据悉，特朗普的团队可以在今年8月8日之前提出动议，检方则必须在9月19日之前做出回应

(说明了古代劳动人民是聪明的，是有才干的……)导语：显然文章在介绍桥，赞美桥的同时也在赞美谁(赞美建桥的人，赞美劳动人民)因此在朗读时要读出赞美之情3、朗读训练4、对照板书练习背诵(六)总结、扩展1、总结：学习第1、2自然段我们知道赵州桥至今已有1300多年了，是隋朝石匠李春设计并参加建造的历经千年的风风雨雨，它仍然那么雄伟，那么坚固，真不愧为是一座世界闻名的古老的桥梁2、扩展(1)赵州桥在()省()县赵州桥也叫()桥，它是()朝石匠()设计并参加建造的到现在有()多年了(2)这种设计在建桥史上是一个()，既()又()(3)赵州桥为什么会世界闻名(七)布置作业1、背诵课文第二自然段2、预习第3自然段

4 民族史路5用扬子江、黄河精神高度概括中华民族的英雄气概和战斗风貌，号召民众以雄健精神，用顽强斗争创造未来三分组轮读后，思考“艰难的国运”的具体含义是什么1相互讨论，要求在原文中寻找答案(1) 指名朗读课文第四节开头的一句：中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路(2) 指名朗读课文第五节中间的一句：目前的艰难境界，那能阻抑我们民族生命的前进(3) 掌握品味语言的第一环节：理解关键词语的意义崎岖：本义是“高低不平貌”，这里借用了它的引申义“坎坷险恶”境界：本是指事物达到的程度，如理想境界，此指国运艰难程度(将这些关键词语加上着重号，再默读一遍，是否有所领悟)2讨论归纳由此可见，“艰难的国运”有两个方面，一是时代性，“现在”“目前”——1923年，是作者所处的那个时代，那个社会环境