学校顺利通过民办高中年度审查，获得株洲市“高中教育突出贡献奖”的荣誉称号；我校师生在各项比赛中都取得了优异的成绩：株洲市教育局组织的“建宁书院杯”现场作文比赛、中小学生“创新与实践技能”比赛、“三好杯”体育比赛、“社团DV大赛”等比赛中我校学生都取得了优异的成绩由此，我校受到了市教育局领导的充分肯定和高度赞扬，在市属中学中名列前茅作为一所新办学校，我们应该为自己喝彩我们的国际化办学初具规模，我校先后与来自美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、马来西亚等多个国家十余所名校签订交换生培训协议，被加拿大魁北克大学确定为“优秀生源基地”目前我校已经有三名英语老师前往英国培训学习，已经有两批学生利用寒假出国游学，相信这次游学带给他们的是不一样的收获

4、强健筋骨：鲶鱼富含微量元素钙和磷，经常食用鲶鱼可预防小儿软骨病、佝偻病及老年性骨折、骨质疏松症等将鲶鱼烹制成汤，可以更好地吸收钙质哪些人群不宜食用 过敏的人群不宜食用 鲶鱼含有蛋白质，对于人体来说是异体蛋白，容易导致过敏反应如果是易过敏体质人群吃鲶鱼以后，容易诱发过敏或者导致症状加重痛风人群不宜食用 鲶鱼嘌呤含量偏高，如果患有痛风疾病，吃鲶鱼后会导致体内的嘌呤含量升高，不利于痛风患者病情恢复，甚至会加重病情肥胖人群不宜食用 鲶鱼富含脂肪和胆固醇，身体过度肥胖的情况下，食用鲶鱼，会导致肥胖的程度加重患有肝硬化的人群不宜食用 患上了肝硬化的人群，如果食用鲶鱼，会加重肝脏负担，不利于身体健康脾胃虚寒的人少吃 脾胃虚寒的人群是不可以吃鲶鱼的，因为鲶鱼可能会加重人体脾胃的负担，不利于消化以及吸收，还容易引起腹泻等疾病

)青蛙的话该怎么读(一生读)(谁能读得更好)你能不能加上表情(笑)动作(摇手)(天—天、不一会)你真是一只自信的小青蛙听了青蛙的话，小鸟笑什么(笑青蛙自己错了，还不相信别人)(一生读)，齐读(是，看一看，要重读) [此环节教师适时适当的评价与引导，抓住重点的词语“天天”、“不会”，突出了文章的重点，加深了对内容的理解] 4、瞧这就是它俩的三次对话试试，能不能把它们的感情变化读出来(1)同桌两个人加上动作、表情试试; (2)找一对学生边表演边读(3)我看大家都举手了，老师满足你的愿望男同学当小鸟，女同学当青蛙男同学你现在是谁(小鸟)女同学你现在是谁(青蛙)做好准备，青蛙先开始，青蛙开始

(让学生各抒己见)2可让学生在草稿本上用纸画月亮代表小船，用小棒代表人3根据摆的图列出算式1培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识四、拓展学习(深入探究)1小结：今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题……至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人“这个规定强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事2全班交流总结分配时不能违反“限乘4人“这个规定，进行交流通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦五、当堂检测、练习巩固(学习诊断) 完成练一练1,2,题第1题配合问题串鼓励学生再次经历有余数的除法实际问题进1的过程：先弄懂题意在列式解决1