（就是打比方的意思是说松鼠的尾巴和打开的伞有些相似）板书：像一把伞（5）背诵第一、二段①同桌同学读第一、二段的问答句②指名一组同学对读，学生评读③看板书自己练习背诵④同桌背，指名背诵3．学习第三、四段（1）自己出声读读第三、四段（2）第三段提出什么问题第四段又是怎样回答的（出示公鸡图、鸭子图、孔雀图）同桌同学一问一答（3）请一组同学一问一答，其他同学评读（4）看图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾巴有什么特点板书：弯，扁，好看（5）师问：鸭子的尾巴扁，“扁”是指什么（是指鸭子尾巴的形状是扁的）（6）自己看板书练习背诵（7）同桌互背4．练习背诵全文（1）同桌同学互背，一人背问句，一人背答句，然后交换背（2）请一组同学对背

那枯萎了的绿已经刺痛了所有人的双眼，这才有了《人类环境宣言》，有了每年的6月5日的世界环境日，有了对“温室效应”、“厄尔尼诺”的研究治理，有了“低碳”、“绿色环保”、“可持续性科学发展观”的创新研究树在长，水在清，天在蓝，气在纯，草在绿自然的生命绿色在回归谁不希望头顶的天空湛蓝如镜谁不希望脚下的大地绿草如茵谁不希望身边的江河清澈明净谁不希望眼前的阳光灿烂如金知错就改，善莫大焉我们因常怀感恩自然之心;感谢天、感谢地、感谢阳光、感谢水、感谢绿色与生命的延续“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，蓝天、白云、绿水，多美意境让绿色与生命做出选择：植树种草，保护植被;科学发展，杜绝污染;绿色低碳，保护环境亲爱的同学们，保护环境是我们每个人的责任，是生命赋予我们每个人的沉重使命

第五环节：课堂小结和布置作业1、总结小组的成绩，学生掌声祝贺并鼓励未获胜的小组继续努力，为激发下节课的学习气氛打下基础2、作业的设计，培养了学生的运用能力，让孩子的家人和朋友也来分享学习英语的快乐，从而更加激发孩子学习英语的欲望，真切体验学习英语的成功带来的喜悦，达到学以致用的目的五、【板书设计】我认为“在一堂课中，板书是一个老师的外套”犹如一个老师的形象给学生是一种舒然的感觉一样,板书要做到美观，言简意赅，条理清楚，重点突出其次，板书的呈现贯穿着我整节课的思路所以，我将本课的重点用彩色粉笔和简笔画用板书展示出来六、【自我评价】1、我认为本节课的总体效果 ， 达到了预期目标2、本节课主要存在什么问题，如何补救

我接球技术也很好，我一个旋球，妈妈就被我彻底“消灭”了爸爸就不这么好对付了，我怎么也打不过他我刚刚从爸爸那儿学了招“扣球”，于是我就开始使用了啊这招可真够绝的我要么就没扣准，要么就把爸爸打得落花流水每当我胜了爸爸，我就高兴得一蹦三尺高有时候我也用“吊球”对付爸爸，我左一下，右一下，让爸爸没力气跑，我就胜了我也不常用“吊球”，因为爸爸一扣过来，我就输了不过，如果你们知道我的弱点，我肯定会输，你们发一个高球，我就只能眼睁睁看着自己输了我真希我能快快长高啊我的本领不少吧我的本领不错吧我的拿手好戏400字优秀作文篇7 “拿手好戏”这个词大家一定很熟悉吧，我们每个人都有自己拿手的本领