眼睛是心灵的窗户，人人都希望有一双明亮的眼睛透过这双眼睛可以看到五彩缤纷的大千世界，但现在，清晰的世界离我们越来越远我说几种情况，它们有没有发生在你身上看书写字时紧盯着书本，没有离书本一尺远;看电视、用电脑时紧盯屏幕，并且时间超过1个小时;在强光或昏暗的地方走路、坐车的时候看书写字孩子们想一想怎么办也许有的同学错误地认为只要我学习好就行了，视力不好配戴眼镜就行了;还有的小朋友认为戴眼镜是有知识的象征但是现实告诉我们：一旦患了近视，戴上眼镜会给学习和生活带来很多不便例如在参加体育活动的时候，打篮球或踢足球时，打破眼镜甚至伤及眼睛到医院做手术缝合是常有的事戴上眼镜如果仍不注意用眼卫生，常会使视力下降加快，形成高度近视

审理法院认为，文某某伙同田某虐待共同生活的幼儿，情节恶劣，还故意伤害幼儿，其行为分别构成虐待罪、故意伤害罪，依法应予并罚文某某长期、持续、反复实施故意伤害，且于案发当日实施的殴打行为系导致被害人田某某右心房破裂而死亡的直接原因，严重违背社会公德、践踏人伦底线，犯罪情节特别恶劣，手段特别残忍，社会影响恶劣，罪行极其严重，应依法从严惩处法院对文某某以故意伤害罪判处死刑，剥夺政治权利终身，以虐待罪判处有期徒刑二年，决定执行死刑，剥夺政治权利终身经最高人民法院复核核准，罪犯文某某已被执行死刑田某作为被害人田某某的父亲，非但没有对文某某的虐待、殴打行为进行有效阻止，反而纵容并伙同文某某共同实施虐待、殴打，亦系主犯，但作用次于文某某，法院对其以故意伤害罪、虐待罪予以并罚，依法判处无期徒刑

学生测量（10分钟）教师巡视，指导学生测量发现典型数据四、交流汇报阶段研究成果，碰撞出现矛盾学生：56名学生汇报，用实物投影展示他们的记录表（学生的记录表大部分以童趣十足的图画来表示）教师：同学们想出的办法真多看样子，没有尺子的情况下，你们用这么多巧妙的办法告诉老师这桌子有多大真聪明但是，你们看看，测量同一张桌子，这几个得数一样吗学生：不一样教师：为什么学生：因为用来量的东西不一样教师：（展示同样是用铅笔测量的数据对比）都是用铅笔量的，得数怎么还不一样呢学生：（展示所用的铅笔）它们不一样长教师：这么多不同的数据，我用哪一个呢五、继续研究教师：我们用尺子测量一下桌子的长，看看有什么结果（指令小组长领尺子和发尺子）学生用尺子测量桌子的长

1目的明确树立明确的学习目的，立下远大的志向，理想是指路明灯没有理想，没有坚定的方向;没有方向，没有生活---------俄国作家托尔斯泰2意志顽强每人都有学习良好的愿望但计划目标的实现要靠顽强的意志来保证严格要求自己控制和约束自己大家都知道在科学的道路上，没有平坦的的大道，只有不畏艰难险阻攀登高峰的人，才能达到光辉的顶点3良好习惯良好的学习习惯包括热爱学习，善于思考，认真实践好的学习习惯是一个人取得成功的阶梯，希望每人都有好的学习习惯，让它像影子一样跟随你一生4掌握方法“最有价值的知识是方法的知识”我们经常看到这样的现象，同一个学校，班级，同样的教师，同样的时间、学习环境，但是不同的学生却有着不同的收获，这里有多种原因，其中一个就是掌握最佳学习方法的区别