同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感同时，心理描写在小说的情节发展中还起着推动故事情节的作用板书设计 人物 小弗郎士 上学路上(序幕)幼稚、怕提问 课前(开端)疑惑、诧异 课上(发展)难受、懊悔 下课(高潮和结局)悲愤、懂事 第2课时 学习目标 1分析韩麦尔先生形象2分析环境描写的作用3利用小说对学生进行爱国主义教育学习过程 目标导学一：揣摩描写，把握人物形象 上一节课我们通过分析心理活动了解了小弗郎士今天，我们再来看看小说的另一个主人公--韩麦尔先生分析韩麦尔先生人物形象学生找出描写韩麦尔先生的语句，然后放声朗读，仔细揣摩1讨论：作者描写韩麦尔先生运用了哪些描写方法

不少小众品类商品通过跨境电商找到大市场例如，中国高保真音频设备受到海外消费者青睐记者从速卖通平台获悉，在最近举行的促销活动期间，高保真耳机类目销售额相比日常增长8倍，MP3类目销售额同比增长6倍“2026年，我们重点将经中国市场验证成熟的数字化商业模式与供应链能力‘移植’到欧洲及全球市场，把中国‘智’造、中国‘质’造带给全球”阿里巴巴全球速卖通事业部法国大区商务总监马驰说目前，中国跨境电商企业超16万家，物流网络通达全球200多个国家和地区中国商务部对外贸易司司长王志华介绍，中国跨境电商快速发展得益于三个关键因素：一是政府大力支持——本着鼓励创新、包容审慎、开放合作的基本原则，中国创设了178个跨境电商综试区，鼓励开展制度、监管和服务创新；二是数字技术深度赋能——大数据、人工智能等技术加速应用，贯穿选品、营销、支付、物流等全链条；三是产业链供应链稳定、有韧性——中国拥有全球最完整的工业门类，制造业智能化、绿色化加快发展，能够及时稳定提供各类商品

四、概括大意，初解课题1、根据梳理的几方面内容，引导用自己的话概括课文主要内容2、联系主要内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”小结：通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子美丽壮观，但同宇宙相比又是显得非常渺小她所蕴含的自然资源有限，如果她被破坏，人类将无法移居到别的星球正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁只有一个地球五、课堂练习1、有感情地朗读课文2、抄写本课的生字新词第二课时一、复习旧知，导入新课1、听写本课要求读写的词语同桌相互检查，改正错字2、指名说一说课文主要内容后引入新课：阅读就是用心灵与文字对话的过程让我们再次朗读课文，边读边思考：把触动你心灵的词句画下来，让我们一起交流交流

青年是国家的未来，也是世界的未来2023年11月，习近平主席在旧金山之行中宣布，“中方未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习”在习主席的倡议下，中美两国青少年双向奔赴，加深相互了解，结下深厚友谊这期间，已有至少5万名美国青少年来到中国，他们通过与中国青少年一起参访中国的历史文化遗迹、高新科技企业，走进中国新农村和城市市民中心，在实地探访中感知真实、立体、全面的中国这项活动也成为“中美关系希望在人民，基础在民间，未来在青年，活力在地方”的生动注脚这些青年专门致信习主席，感谢“5年5万”倡议为两国青少年学习交流提供了宝贵机会5月23日，习主席给参与“共航蔚蓝 中美青年友谊行”活动的两国青年学子复信，勉励更多中美青少年“成为跨越太平洋的‘友谊使者’，为中美关系稳定健康可持续发展作出新的贡献