特种车辆担负着特殊紧急任务交通法规规定;一切车辆和行人都必须让执行任务的警车、消防车、救护车和抢险车先行所以，我们如在以路上骑车或行走时，遇到上面这些车辆，要让他们先通过，千万不要争道抢行同学们，你们是祖国的未来为了你的健康成长，请你自觉遵守交通法则谢谢大家交通安全的国旗讲话5尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天我国旗下讲话的题目是《文明交通，从我做起》随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见然而由于人们交通安全意识的淡薄，在车来车往的道路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂

经批准的规划需要修改的，应当按照原审批程序报经批准规划涉及土地和空间使用的合理需求纳入国土空间规划实施监督系统统筹保障第三章 水资源保护与开发、利用 第二十五条 国家保护水资源，采取有效措施保护植被，因地制宜植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污染，改善生态环境第二十六条 国民经济和社会发展规划、国土空间总体规划的编制以及重大建设项目的布局，应当与当地水资源条件和防洪要求相适应在水资源短缺地区，应当对城市规模和建设耗水量大的工业、农业、服务业项目加以限制国家建立健全涉及水资源开发利用的建设项目和有关规划水资源论证制度第二十七条 因开发、利用水资源，造成江河湖泊水域使用功能降低、地下水超采、水源枯竭、地面沉降、海水入侵、水环境污染等后果的，应当采取补救措施，承担治理责任

（学生自由朗读）（出示四句话：①1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人②第二天，女孩又遇上了那老人③第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘④从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐）指名交流（从“时间先后顺序”、“不同情况下见面”、“关系越来越密切”等方面交流）教师相机评议（如“你读得很仔细”、“你很会动脑筋”）板书如下（用箭头表示关系）：撞（爱因斯坦遇小女孩）等联系前三句，最后一段的这句话你是怎样理解的呢（出示句子：④从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐）他们最后熟悉到了什么程度，你是从哪儿看出来的（每天……都……坐坐）你看到他们俩在做些什么呀

5、最后一段告诉我们什么你是怎么理解的三、总结全文：1、听课文录音2、有感情的朗读课文3、这篇课文告诉我们，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困难时，让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人四、作业1、有感情的朗读课文2、完成《习字册》上的书写练习四年级上册语文园地教案（篇4）《看黄果树瀑布》教学目标1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子3、结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法教学难点：按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美