通过实物、多媒体等创设富有生活气息的语言情境，让每一个学生参与听、说、读、猜等各种丰富多彩的学习活动，激发学生的学习兴趣将学习与游戏有机结合，使学生陶醉在轻松、活泼、有趣的课堂活动中，让学生“在玩中学，在学中玩”，循序渐进地、积极主动地去感知、体验和参与合作，形成综合运用语言进行交际的能力通过听说读写的基本训练，使同学们在轻松愉快的学习氛围中掌握和巩固知识，真正做到寓教于乐三、教学程序设计根据初一学生身心发展的特点及实际情况，我在教学中采用了五个环节：问候--呈现--任务型活动--小结--布置作业(一)、问候通过互相问候增强彼此的感情(二)呈现创设情境，导入新课1、讲授单词采用多媒体展示家具的图片，让学生边看边学单词，这样做更直观、形象、印象深刻

请同学们找出文中表明作者情感变化的句子“心乐之”“似与游者相乐”——“凄神寒骨”“悄怆幽邃”三、品读，缘景明情柳宗元为什么先是快乐的后来又悲伤了呢下面我们就循着文脉来找答案1、品读“心乐之”结合小石潭美景，感受其“乐”课文开头就说“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，意思是声音很好听，使我很高兴，作者是“乐其水声悦耳”请大家读课文，试着将“心乐之，乐其----”补充在文章某句话后面，连起来读一读，感受作者的“乐”“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”心乐之，乐其潭水清凉“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”心乐之，乐其岸边石头姿态万千，形态各异“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”心乐之，乐其树木青葱，藤蔓翠绿，摇曳多姿

3，赤芍至少也是日常生活中最常见的中药之一，它除了可以活血化瘀之外，还有凉血止痛的效果，这不但能够有效的调节患者宫寒的症状，而且还可以调节体内的微循环但是至少有一定的毒性，所以我们千万不能够过量服用，那样会对身体健康造成不利的影响4、红花红花有很好的活络痛经的功效，能够有效的促进气血的循环，增加血液的流量并且红花还可以叫慢心率，同时还可以抑制血小板的聚集，有着很好的抗凝血功能但是我们在日常的生活中，也不要超量使用，以免造成患者出现出血不止的症状总而言之，活血化瘀暖子宫的药物非常多，比如赤芍，益母草，当归，丹参，红花等等，如果患者有宫寒的症状，可以通过服用以上的药物来进行调理但是我们在服药之前，最好先咨询医生的建议，并且在医生的指导下进行治疗，以免因为药物的副作用而对身体造成不利的影响

60起中仅有28起，消费者关注食品本身真假、添加剂是否合法、使用功能与宣称的是否一致等此外，经营者知假售假、虚假宣传等有22起，主要表现在：一是未及时将超过保质期的食品下架；二是将食品产地错误标示，使消费者误以为所购买食品的质量等级更高，如将核桃产地标示为新疆、将茶叶产地标示为福建安溪等；三是在食品商标未被国家有关部门认证的情况下，“套牌”驰名商标；四是故意夸大食品尤其是保健食品的使用功能职业打假人起诉超八成 据统计，在二中院2014年审结的9件食品安全纠纷案件中，职业打假人提起诉讼的有5件，占556%； 2015年审结的51件中有42件，占比高达824%，维权主体职业化的趋势十分明显“《食品安全法》规定为消费者主张价款十倍赔偿金提供了法律依据，这在相当程度上激发了消费者尤其是职业打假人维权的积极性