教具准备：多媒体课件、音频文件教学时间：一课时教学过程一、欣赏导入，期待美1、播放歌曲《妈妈的吻》2、畅谈感受，导入文本(自主畅谈多媒体出示课题)3、扫清障碍(1)扫除文中的生字、生词(自由阅读文本，自主查资料交流)(2)解读作者和金色花(自主查资料、合作交流)二、倾情诵读，感知美1、心有灵犀(学生自由谈感受)2、探究朗读(师生交流，结合文本谈朗读技巧)3、音频范读(听视频范读文本)4、表演评读(生自主读，自主评价)三、研读品味，发现美1、推荐句子，说理由，畅谈美(自由推荐，探究品评)2、师补充问题，挖掘美(师生、生生合作挖掘)四、再现画面，创造美1、师示范描述画面，创造美2、生描述画面，创造美

乳腺癌高发的四种原因生殖原因现在生活给很多人都造成了巨大的压力，这也包括众多女性，众多职业女性因其导致了晚婚晚育，此外生育后母乳喂养的时间较短，甚至不采取母乳喂养的方式，这使得女性乳腺得不到有利刺激，而以前的女性则并不会如此，正是如此导致了乳腺癌发病率逐年提高饮食不良随着生活质量的提高，人们日常饮食变得越来越多样化，各种油炸、糕点以及快餐等食物越来越受欢迎，但是这类食物具有高热量、高脂肪、低纤维素等特点，若长期大量进食，会造成营养过剩，引发肥胖问题很多少年儿童因此出现月经初潮提前和早熟问题，此外一些食物中还含有激素，也会造成该问题，影响人体正常的生理功能，增加了患乳腺癌的危险情绪控制不良现实生活中的女性在巨大的生活压力下，因此出现了焦虑、易怒、抑郁等不良的情绪，倘若未及时排解这种情绪，会影响正常的新陈代谢以及内分泌，导致女性免疫能力降低，影响人体清除异常细胞的能力，增加乳腺癌的发病风险

” 三、第一乐章《假如生活欺骗了你》(PPT6呈现) (一)美美地读(PPT7呈现) 老师示范朗读，学生自由朗读，要求学生读得流畅，读出味道老师提示：1感情朗读法本诗朗读的基调有二种：第一种是深沉的，第二种是明亮的第一句“假如生活欺骗了你”，深沉平稳的第二句“不要悲伤，不要心急”是明亮的以此类推学生齐读2内心独白法当我们遇到困难的时候，当我们遇到挫折的时候，当我们觉得自己的双肩扛不动生活的重担的时候，我们往往会握紧拳头鼓励自己，这个时候有一种内心的独白，悄悄的，鼓励自己这种内心独白的方法，适合自己听，鼓励自己，勉励自己“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”这种“沙沙”的读书声一定会激励大家的心情

在这样的家庭里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴召集人兼主讲人自然是谢太傅，听众是“儿女们”时间、地点、人物、事件都说到了2、两个比喻哪个更好从中能否看出作者的评价有两种相反的意见：一种意见认为“撒盐”喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，随风往上飞扬，跟雪的飘舞方式不同写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础;另一种意见认为后一种好，它给人春天即将到来的感觉好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”喻好就好在有意象“撒盐”则仅有物象而无意蕴，所以说不好3、《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同