通过四个例子引出课题(二)整体感知1请每一位同学拿出自己的三角板，分别测量并计算30°、45°、60°角的对边、邻边与斜边的比值学生很快便会回答结果：无论三角尺大小如何，其比值是一个固定的值程度较好的学生还会想到，以后在这些特殊直角三角形中，只要知道其中一边长，就可求出其他未知边的长2请同学画一个含40°角的直角三角形，并测量、计算40°角的对边、邻边与斜边的比值，学生又高兴地发现，不论三角形大小如何，所求的比值是固定的大部分学生可能会想到，当锐角取其他固定值时，其对边、邻边与斜边的比值也是固定的吗这样做，在培养学生动手能力的同时，也使学生对本节课要研究的知识有了整体感知，唤起学生的求知欲，大胆地探索新知

2、能力目标：训练学生主动发现问题，自主解决问题的能力3、情感目标：领悟故事中蕴含的道理，从而悟出些做人的道理教学重点：明白南郭先生成功与失败的原因教学难点：使学生从南郭先生行为中悟出文中蕴含的道理教学过程：一、质疑导入：根据本班学生情况，要求学生从文题入手质疑，提出的问题要有价值应该说让学生主动发现问题，是创新教育的组成部分，更应该以此，当作阅读教学的一项十分艰巨而且重要的任务二、学习课文采用的几种手段：1、重视多读本节课我多数时选择了自由读，齐读，指读等形式，尽量多地给学生读的机会而且注重朗读后的讲评，可以教师评，也可以学生评，评后再让其读，扬长避短，力求一次比一次读得更好2、努力做到提问富有启发性

10、收敛，涩肠 石榴味酸，含有生物碱、熊果酸等，有明显的收敛作用，能够涩肠止血，加之其具有良好的抑菌作用，所以是治疗痢疾、泄泻、便血及遗精、脱肛等病症的良品石榴的营养价值 石榴果实如一颗颗红色的宝石，果粒酸甜可口多汁，并且营养价值高，富含丰富的水果糖类、优质蛋白质、易吸收脂肪等，可以补充人体能量和热量，但是不增加身体负担果实中含有维生素C及B族维生素，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪，以及钙、磷、钾等矿物质能够补充人体所缺失的微量元素和营养成分石榴体内还富含丰富的各种酸类包括有机酸、叶酸等对人体具有保健功效石榴不仅果实营养成分丰富，而且它的叶子和它的果实核都是非常有价值的石榴的营养特别丰富，含有多种人体所需的营养成分

并板书：发问想像--遐思飞跃--回答呼应四、集体诵读1、2节诗歌1、诗的第一节连用了四个反问句，有什么作用(设置悬念，引起读者的思考)可以让学生想像四个问句是怎么引起的，可能是参观博物馆时生发的疑问2、理解苏醒：化石从亿万年前的岩石中被人类发掘出来;化石打开了人类认知地球生物进化史的大门①这扇被打开的大门，向我们人类展示的是什么是一个个奇幻的神话②那么它奇幻的表现是什么你们想知道吗石头到底说了些什么话下一节课我们将把谜底揭晓五、作业：阅读3-7节，通过丰富的想象把“奇幻的神话”变成自己的文字写写苏醒的石头到底说了什么话第二课时一、复习上节课内容学生齐读课文，再次理解文章的前后照应和总分总的结构以及对化石的赞美之情二、分享作业上节课作业在于训练学生的想像力，鼓励学生到讲台上朗读自己的作品