（五）布置作业写小短文，夸夸你身边的人（六）板书设计32__同一个名字教案点评：这是一篇略读课文，教师进一步采取学生自主学习的方式，培养学生的阅读能力及阅读习惯，整体把握课文，了解叙述顺序，抓主要内容通过理解重点词句段，通过互助学习讨论交流，教师点拨体会人们对沃尔特·詹森的爱戴，受到“心中有他人”的教育，品味心灵美探究活动1、搜集有关人与人之间友爱的各类资料2、开一个交流会，读读自己所找到的资料，说说你的感受四年级语文教案上册【篇10】教学目的认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义阅读课文，能抓住课文主要内容联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理

现在人越来越注重身体的健康，每年都会进行一些全身的检查其实正确的体检是非常有必要的，它可以帮助发现一些早期的病情，这时可以及时的进行控制在检查的时候，费用是很多人都关心的问题其实有一部分人对体检还是非常陌生的，觉得体检不知道都会检查哪几项，以下为你详细介绍：1、最常见最普通的体检，就是血常规的检查，血液的惯例和生化的查看，对癌症的抗原也可以进行检查这种检查需要在早上不吃任何东西的时候进行抽血2、对一些女性做妇科检查的时候，常常会检查肝、胆、肾等腹部B超的检查3、还有一些内科的常规检查，包括血压的监测，身高体重等一些检查4、外科常规的检查，对于皮肤指甲都会进行一定的查看5、同时还需要去五官科检查一下视力

2、（学生自由回答）3、（出示第28页的主题图）是啊，在游乐场里，空中飞舞着的蜻蜓风筝、蝴蝶风筝多漂亮呀，仔细观察可以发现，它们的左右两边是完全相同的，这里面就蕴含着这节课我们要学习的知识对称【板书：对称】这节课我们就一起来探索跟对称有关的知识二、探索新知（一）认真观察，体验对称1、观察图形，发现特点（1）看书第29页的树叶、蝴蝶、天安门的图，这些图形它们在外形上都有一个共同的`数学特点，你能发现吗（2）引导学生从形状、花纹、大小、图案上观察（3）学生汇报交流自己的发现树叶图：以树叶中间叶脉所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的蝴蝶图：以蝴蝶中间所在的直线为界，左右两边的形状和大小都是相同的

抗过敏针可以连续打吗 抗过敏针可以连续注射抗过敏针是否选择连续注射通常是根据患者过敏的情况决定，如果患者过敏的情况不是特别严重，一般可以不连续注射，因为抗过敏的药物里面含有一定的镇静成分，可能会对精神造成一定的影响，如果患者过敏情况相对比较严重，此时可以连续注射抗过敏针如果患者出现了过敏的情况，可能是由于接触容易引起过敏的物品导致的，如粉尘和动物毛发以及花粉等，通常会出现呼吸急促或者是浑身起疹子的症状如过敏的情况较严重，抗过敏针通常可以连续注射，抗过敏针里面含有一定的激素成分，在注射抗过敏针以后通常会出现精神抑制的情况，还有可能会出现昏昏欲睡的症状，并且长时间注射，可能会对激素成瘾，还会影响病情的恢复，所以病情比较轻的过敏患者不建议连续注射抗过敏针