引起发烧的原因有很多，在产生发烧现象后，要先对近期的生活状况进行详细的了解，因为发烧不可能凭空而来，都和近期的生活饮食有直接关系当然，发烧过程中若含有腹泻的症状，我们可以考虑是感染造成的感冒，现在我们针对持续发烧37度了解当人们出现连续发烧后，可能是炎症感染而导致的，可以到医院做一个血常规检查，如果检查后发现白细胞比较高，可以积极的采取抗生素来进行治疗，要是白细胞不高，还有别的症状表现可以吃一些退烧药和利巴韦林颗粒当然，最为重要的是除了持续性发烧外，还有腹泻症状，就需要特别注重了，因为发烧后所出现的腹泻情况，可能饮食问题有关系，要关注近期的饮食，不要胡乱的去吃，否则会加重腹泻的情况，还会使感冒变得更严重

6Read these three sentences togetherPost-task activities：1Play the tape and get the students to read the sentences on page172Read follows the teacher3Invite some students to readConsolidation：1Have a competition to see which group is the best reader2Play high voice and low voice3Play somin saysHomework：Listen and repeat this page at least five times

2、英语亲子游戏一:抱抱团游戏规则：幼儿及家长根据教师手中的数字卡片1、2、3、4、5、6来进行游戏，如果教师手中的数字卡是1，那么幼儿应大声的读出来，家长按幼儿读的数字来一个人站在一起，如果是2那么两个家长就得抱在一起像这样的方法来往后进行游戏没有找到好朋友抱在一起的家长就会被淘汰3、亲语亲子游戏二：扎汽球游戏规则:根据教师出示的颜色卡片分组进行，一名家长背着一名幼儿从起点冲到终点并找到相应的颜色的汽球将其扎破汽球扎得又准又多的一组为胜(四)、亲子手工环节幼儿和家长一起完成圣诞树的制作，家长将新的一年要对宝宝说的话写在圣诞树上(五)、活动尾声，三位教师对家长在这一学期里对老师所有的工作的支持表示最忠心的感谢，并对每一个家庭给以最美好的祝福

1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢二、分段读议，加深感悟1第一、二自然段(1)请各自轻声读第一段，你能说说老屋是什么样子的吗老屋为什么准备倒下去(2)学生读后交流可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述(3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果你的预测和课文中所描述的一样吗在朗读这一、二个自然段的时候，你觉得应该用什么语气来朗读呢(4)教师针对学生的回答，做好评点，然后练习练习(5)指名朗读，对学生的评价(注意使用鼓励性的语言)2第三、四、五自然段(1)“等等，老屋”这是谁在和老屋说话他和老屋说了什么