教学难点：体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情教学时间：两课时课前准备：1查找有关梅花的资料，了解梅花的特点2自学生字词教学过程第一课时教学目标：1认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语2正确，流利地朗读课文3初读课文，整体感知课文内容教学重点：初读课文，整体感知课文内容教学难点：整体感知课文内容教学过程：一、导入揭题1(教师板书“梅花”二字)你见过梅花吗你知道梅花的品格吗学生相互交流课前查找的有关资料2(教师板书“魂”字)查字典说说“魂”字的意思3揭题释题a读课题，你的心中有疑问吗b学生针对课题进行质疑教师过渡语：是啊，梅花只不过是一种植物，它何来之魂

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《泉水》是一个节选的童话故事，它从一出世，就把帮助别人当做自己的快乐，它流到哪里，就把好事做到哪里下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《泉水》优选教案，希望能帮助到大家小学三年级语文《泉水》优选教案一 教学目标： 1、体会泉水形态、声响的优美及勃勃生机，感受大自然的美，培养学生热爱自然、热爱生活的情感2、启发学生展开想象，体会比喻句和拟人句描写的形象以及在文中的作用3、学会本课生字新词，学写12个字，学认9个字4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会泉水形态、声响的优美及勃勃生机教学难点： 体会比喻句和拟人句描写的形象及在文中的作用

简介： 雕梅既是大理地区的一种美食，又是精心雕琢的手工艺品食味清香、脆甜酸中带甜，沁人肺腑，生津解渴，开胃提神，含有丰富的维生素C和葡萄糖氨基酸等营养 雕梅既是大理地区的一种美食，又是精心雕琢的手工艺品食味清香、脆甜酸中带甜，沁人肺腑，生津解渴，开胃提神，含有丰富的维生素C和葡萄糖氨基酸等营养成份，是一种对人体有益的食品大理洱源县素有“梅子之乡”的美誉，当地白族姑娘大都从小就学制作雕梅，因此这项手艺往往成为衡量一个姑娘是否心灵手巧的标志当地风俗，在她们出嫁之前，呈献给婆家的见面礼，就有一盘精心雕制的雕梅新婚之夜，新娘要“摆果酒”招待宾客，雕梅的制作技艺和味道如何，便就成为人们评头论足的话题