1%、920%，比2020年分别提高09个和08个百分点，基础教育达到世界高收入国家平均水平卫生方面，截至2025年末，全国卫生技术人员、医疗卫生机构床位、医疗卫生机构分别达1346万人、1004万张和111万个，比2020年分别增长260%、103%和83%，医疗卫生承载能力日益提高智能化技术日益融入服务业经济发展各领域全过程，服务业数字化转型成效明显2024年，第三产业中679%的规模以上企业应用了数字技术，其中624%应用了云计算，394%应用了物联网，基础信息化已成为大多数服务业企业的标准配置随着“人工智能+”行动深入推进，人工智能赋能的经济形态、商业模式越来越丰富2024年，第三产业中20

(纪晓岚在__边陪乾隆皇帝散步时，乾隆皇帝突然要他当场作一首七言绝句，且诗中必须用上十个“一”字为难他纪晓岚就地取材，在很短的时间内吟唱出一首绝妙的“秋__独钓”古诗) 只点一个说夸奖纪晓岚，夸的是什么引导下一环节三、学习第一自然段乾隆皇帝连声说好，夸赞：好一幅“秋__独钓图”1、先来看看这首诗是怎样描绘这幅“秋__独钓图”的(课件出示古诗)，指学生读诗①音读得准②读流畅了③师范读，读出节奏、味道④再点读，读出了诗情画意⑤全班一起读，读出悠然的美感纪晓岚看着__上的渔舟悠然吟诗，他到底看到了什么呢请大家自由读课文第一至二自然段，(课件出示)边读边用横线划出这部分写了哪些景物2、谁来说说(课件出示)你从这些景物中感受到什么呢

C：A butterfly．T：Count，How many butterfliesC：Three butterflies．（二）新授1．T：Lets have a rest．I am hungry．GuessHow many bananasC：One，two，three．Three bananas．T：How many（几个，多少个），幼儿学说“How many”，发准字音How many bananas（几个香蕉）T：小朋友用英语说“几个苹果”这句话C：How many applesT：几块糖呢C：How many candiesT：Please go and find the bags．幼儿寻找包并坐回桌前

那么洪水究竟有没有被制服呢(制服了)老百姓终于能过上安定的日子了，这是多么令人兴奋啊，老百姓该有多么感激大禹啊2、如果你是老百姓，你会怎样感激大禹(指名说)过渡：大禹是怎样制服凶猛的洪水继续往下把课文读完(自读二、三小节)学习第二、三节1、问：那么禹是怎样制服洪水的治水的过程怎样(指名答)2、出示图1、2：禹在干什么(察看水流和地形)(带领老百姓……)他是怎样察看的他又是怎样疏通河道的读读课文(板画千山万水)3、先是________________，接着___________________________，最后_______________________4、指导朗读5、师：在禹之前，很多人包括他的父亲，都曾治过水，但是因为没有查看水流和地形，所以都没有成功