（2）汇报交流说一说：你在什么物体上找到了什么图形再摸一摸自己找的图形的面，有什么感觉（引导学生说出“面”的主要特点是平）（通过“摸”的活动，让学生亲身感受，体会到物体的每个面都是平的）（3）引导发现（课件演示“面”在“体”上的分离过程）师：通过刚才的观察发现，这些平面图形的家都住在立体图形上（通过“看”，初步体会面在体上）2、动手操作，合作学习（1）教师启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢（这一要求既有挑战性，也有探索性，同时具有操作性）（2）小组合作完成（3）汇报、交流不同的方法引导学生想出多种办法（可用描、画、印等方法），给予赞扬（充分给学生“说”的机会，让学生陈述操作过程，表达亲身感受，培养语言的条理性，促进思维的逻辑性

更年期是很多女性都不愿意面对的事情，因为很多人都认为进入更年期就意味衰老，而衰老又恰恰是女性最不愿意面对的事情其实不仅仅是心理的变化，很多女性在进入更年期以后，身体会莫名其妙出现发胖的情况；但是生活习惯并没有发生太大的改变，那么为什么更年期的女性会容易出现发胖的情况呢通过这篇文章一起来了解一下这个问题吧更年期女性容易发胖的因素有以下这些：1、体内激素分泌紊乱女性在进入更年期以后，卵巢的功能会慢慢衰退，就会导致性激素的分泌水平降低，这种情况很容易导致肥胖的发生另外当体内的内分泌发生紊乱以后，还会影响到体内血液循环的速度，会导致体内堆积大量的毒素垃圾，不仅会引起肥胖，还会加速皮肤的衰老，很容易出现皱纹和色斑，还会增加发生子宫内膜异位症的几率

有的同学光想买零食，不想吃饭;有的同学着急去玩，盛饭的时候，走路慌张就把饭粒洒在地上有的同学一边吃一边还在打闹……这些现象是多么的让人触目惊心啊如果你浪费这一点，他浪费这一点，大家都浪费这一点，那就是一个惊人的浪费所以，我们要树立节约意识爱粮、惜粮、节粮，是中华民族的优良传统“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的风尚不仅过去需要、现在更需要，我们没有糟蹋粮食的权力我们当学生的虽然不种田、不产粮，但节约粮食也相当于种了粮食我们的一张张餐桌就相当于一方方粮田，除了吃进肚子里的粮食外，不浪费一粒粮食我们要强化节约行为不管在家里还是在学校里，都不能浪费粮食吃多少，烧多少;吃多少，盛多少;不偏食，不挑食;少吃零食，买了就要吃完，不随手扔掉……

举例：把化成就是约分要求学生变出一个和大小相等，但分子、分母都比较小的分数把变出的分数写在自己的作业纸上，能变几个就变几个与四人小组内的同学说一说变的分数是怎样得来的观察后发现分数大小相等，但分子、分母都比原来分数的分子、分母小学生找还有哪些过程也是约分有明确的学生自学内容：在提出了学生变分数的小组合作的要求后，老师参与其中，予以适当的点拨，让学生明确活动的要求，促使他们的思维处于积极的良好状态，在合作中共同探究学习，并学会观察，相互提点，发现约分的实际概念有精要的重难点讲解：让学生在老师例举中找到约分的概念，尝试着进行概括，并从观察的分子、分母能否再变小，提出了最简分数的概念，通过举例、练习达到巩固的效果，这样本课的重、难点就迎刃而解了