我希望你们能够摒弃短期的功利性目标，选择与国家、民族和人类命运紧密结合的事业，担负起历史和时代赋予的使命要用“大我”的情怀去追寻意义，引领人生不断迈上新的高度个体的意义往往因为投入整体而得到放大和提升每一个人都有自己的人生，但真正有意义的人生一定属于更大的整体季羡林先生说：“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”在21世纪即将到来之时，马克思被英国广播公司评为“千年第一思想家”他17岁时在中学毕业论文里就写下了这样的话语：“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物”马克思正是以这种为“人类而工作”的情怀，实现了对以往哲学家的超越，给我们留下了最有价值、影响力的精神财富

本章的重点是中心对称的概念、性质与作图本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法本章的'难点是会用列举法求随机事件的概率五、教学措施1、作好课前准备认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案

学生学习过程一、完成“读读背背”1 启发导入同学们，我们平时与人交往或阅读文章时，会发现许多人的语言特别生动、有趣，说出来的话很有哲理实际上，要想做到这一点并不难平时多积累一些好词佳句，对我们的说话、习作会大有帮助今天，我们一起学习几句古代的名言警句2 引导学生自读自背（1）学生自由、大声地读句子，注意读准字音，不认识的字（2）教师范读，学生自由组合成小组互相朗读、背诵3 学生交流自己知道的其他名言警句二、完成“阅读”1 导入今天我们一起来阅读一个成语故事这个成语是什么意思是从什么故事引申出来的2 自读课文，明确要求（1）通读短文，看看文章写了一件什么事（2）思考：文与可画竹有没有什么秘诀从什么地方看出文与可特别爱画竹子

一直以来，健康长寿都是我们所追求的愿望从古到今，无论是各代帝王追求炼丹金术，研制出各种长生不老药，还是现代人追求各种高科技医疗养生手段，利用各种听上去玄学的技术手段达到抗衰老的目的谁都希望大家健康长寿，我们也希望大家都能长命百岁但长寿这些事，本身来说其实很玄从新中国成立起，中国人人均寿命一直都在上涨据《2016 年世界卫生统计》显示，中国人的平均寿命为761岁，在全球范围来看，处于中等阶段而日本人平均寿命最长，为837岁，其中女性更是达到最高，为868岁虽说中国人平均寿命不长不短，但对比以往而言，却有很大的进步1981年的预期寿命678岁，再到2016年的761岁，足足增加了83岁究竟有哪些原因，在影响人类的寿命