△美军“炸弹之母”（资料图） 消息人士称，尽管美国总统特朗普此前曾表示不会在国会中期选举前对伊朗发动攻击，但他已下令军方制定打击伊朗的新方案，目标包括伊朗“大量能源基础设施”以及拟使用“炸弹之母”打击的伊朗核设施据悉，“炸弹之母”是美方在伊拉克战争期间研制的一种大型空爆炸弹，可在落地前爆炸，目前是美国军方威力最大的非核炸弹之一“炸弹之母”当初被设计为一种用于“心理战”的武器，美军希望其巨大的爆炸能震慑伊拉克军队，迫使他们投降或放弃战斗不过消息人士表示，“炸弹之母”可能缺乏足够的穿透深度，无法摧毁据信深埋于花岗岩山体内的伊朗“镐山”地下核设施，但仍有可能被美方用作心理震慑的武器据称，数周以来，美政府高官和军事人员一直在寻找退出美伊战事的路径，希望至少能获得一场“象征性”胜利

3理解诗句“遥”字你体会到什么为什么说“少一人”4出示重阳节的风俗，触景生情的王维心中该是多么难过啊王维想，以前在家乡时， 每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸， 手挽着手去城外登高远眺大家欢聚在一起， 是多么让人高兴啊如今我们却天各一方， 不能相会„„此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢而如今，这一切都只能出现在回忆之中，重阳是别人的，团聚是别人的，属于自己的那支茱萸，又在哪里呢同学们，愿意和王维一起追忆一下那久违的画面吗让我们闭上眼边读边想读这两句诗四、感情诵读积累背诵 1又一个离家的重阳节，我独自站在异乡的窗前，面向家的方向，深情地吟诵着—— 2、又一个离家的重阳节，我独自登上异乡的高山，回想遍插茱萸的团圆场面，大声地吟诵着—— 就让我们都来做一回王维

中心论点包括哪几方面的意思明确：用“君子曰”引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性这个观点包括两个方面的意思，一是因为学习意义很大，所以学习不能停止;二是学习的态度和方法，就是不能停止学习第四课时四、简析文章写作特色这是一篇说理性很强的议论文，但我们读了觉得一点也不枯燥，很有趣味性，文 章读起来朗朗上口易于诵读为什么运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得具体、生动、深入浅出比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力①大量运用比喻阐明事理，是本文第一大特点比喻能使抽象道理明白具体，深入浅出，使人易于了解和接受，提高表达效果第二段用了五个比喻，说明学习的重要意义;第三段用了五个比喻，说明学习的作用;第四段用了十个比喻，说明学习的方法和态度

2正数、负数、0的绝对值分别是什么答：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0自学互研 生成能力知识模块一 用数轴比较有理数的大小阅读教材P14～P15的内容，回答下列问题：问题：如何用数轴比较数的大小正数与负数比较谁大0与负数比较哪个大答：数轴上不同的两个点表示的数，右边点表示的数总比左边点表示的数大正数大于0，0大于负数，正数大于负数方法指导：引导学生学会在数轴上比较数的大小，体会右边的数总比左边大学习笔记：行为提示：教会学生怎么交流先对学，再群学充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学——帮扶学——组内群学来开展)在群学后期教师可有意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间