本文文质谦美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿教学中应主要通过情境促读、读中悟情等方法引导学生对景之美、文之美进行品味，激起学生对日月潭及宝岛台湾的热爱之情学情分析：学习这篇课文，不仅能让学生们欣赏到日月潭的秀丽风光，品味到文中的好词佳句，还会使他们产生一个愿望：美丽、富饶的台湾快回祖国的怀抱教学目标：1、了解日月潭名称的由来和秀丽风光，激发学生热爱宝岛台湾的思想感情2、理解描写日月潭景色的句子，想象、体会那里的美丽3、正确、流利、有感情地朗读课文能背诵自己喜欢的自然段教学重点和难点：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累语言，学会生字和新词2、通过理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情，树立祖国统一的意思

从来到实验中学的第一天，班主任老师第班会就告诉我们：我自信，我能行我们班级里唱的熟悉夜场的有嘹亮的歌曲是我们想成功，必须选择自信自信与自卑、自负，虽然只有一字之差，但精神境界根本不同，结果也大相径庭自信是成功的第一秘诀，它不仅是对自己能力的信任，更是对自己所追求目标的坚定信念有了它，才能驶向胜利的彼岸科学家门捷列夫说得好：“只有自信，才能让人在佳的心理状态下工作，而不致被怀疑吞食你的想象力”苏格拉底也说：“一个人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信”总之，自信是指向胜利的导航塔，是前进的不竭动力我们身边那些没考试都在进步的辛勤的学子，都一样是坚定的抱着我自信我能行的信念，踏实的走过每一天自卑却与自信背道而驰

《班长的苦恼》讲述了一个发生在班级里的故事这位班长放弃原则、徇私舞弊，辜负了大家的信任全班同学不约而同地与他绝交，使他陷入了深深的苦恼之中下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《班长的苦恼》教学教案，希望能帮助到大家小学三年级语文《班长的苦恼》教学教案一 教学要求： 1、认识两个生字，积累“苦恼、绝交、屋顶、掀掉、过错、影子、静悄悄”等词语2、正确、流畅、有节奏地朗读课文3、运用自己认为合适的方法理解课文中的词句4、懂得同学之间应该团结、平等，小干部要公正、无私地处理问题教学重点： 正确、流畅、有节奏地朗读课文教学难点： 懂得同学之间应该团结、平等，小干部要公正、无私地处理问题教学具准备： 黑板 教学时间： 1课时 教学过程： 一、诗歌引入

听听吹响麦哨的声音是怎样的看看课文几次写到“麦哨”是怎样描写的3交流，读通相关段落(课文第一、二、七、八自然段)读准多音字“和”、“应”(提示：这两个字意思相近，可以组成一个同样意思的新词“应和”) 4读了课文，谁能来模仿吹响麦哨的声音(提示：吹得短促，吹得悠长，与同桌合作“应和着”吹一吹，忽高忽低) 5变化丰富的麦哨声就像一曲曲风格不同的田园牧歌，我们听着有什么不同的感受(提示：短促的麦哨声是一曲欢快的乐曲，悠长的麦哨声是一曲柔美的乐曲，而相互应和着的麦哨声就像一曲合奏曲) 6有感情地朗读描写麦哨声的段落7学习写法麦哨声一呼一应，你呼我应，此起彼伏，欢快柔美你还发现什么也前后呼应着(小结：课文首尾两次写到“麦哨”