三、深入研究1尝试猜想请同学们根据刚才判断的的朋友，大胆的猜一猜：可能有哪些相等的分数呢指名学生说，同时有选择的板书出几组分数2操作验证大家的猜测是否正确呢，应该怎么办好的，我们先来折纸验证这几个分数，请同学们听清操作要求:多媒体播放操作要求：⑴ 把一张正方形纸对折，涂色表示它的，并将写在涂色部分，⑵ 再将它继续对折三次，每次找出一个和它相等的分数并用等式表示出来⑶ 每折一次请认真观察：这张纸被平均分成多少份，涂色部分有这样的几份学生活动，教师查看学生操作过程，并适时参与，和学生共同学习3操作汇报学生完成后指名小组汇报(询问、展示不同的折法)现在我们再来回放一下刚才大家折纸的过程，(多媒体演示操作过程)对折一次，正方形被平均分成了2份，涂色部色是1份

3、强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量4、加强理论学习，更新观念，提高素质5、积极开展数学竞赛活动，激发学生学习兴趣，拓展学生视野，训练学生思维6、坚持业务学习，做到有计划，有目的地开展教研活动，使教师不断提高业务水平7、扎实开展校本研究，逐步增强科研实效四、教研活动与内容安排周 次 活 动 内 容 负 责 人第一、二周1、 制定学科计划2、 研究落实本学期的教研活动3、 数学集体备课 科任教导处科任第三、四周1、 规范学校管理2、 行政落班听课3、 开展学困生的辅导4、 做好月测方案 教导处教导处科任教导处第五、六周1、 教研公开课2、 新教材教法研讨3、 组织青年教师参加基本功评优4、 抓好学困生的辅导 慧时教导处教导处科任第七、八周1、 继续开展教研活动2、 继续抓好学困生的辅导3、 高年级月测4、 教师教育信息技术培训 教导处科任教导处教导处第九、十周1、 教学常规检查2、 开展学法研讨会3、 抓好学生作业质量4、 校本培训：电子备课交流研讨5、 4月14---4月21视导课 科组长教导处教导处教导处第十一、十二周1、 抓好毕业班的教学进度2、 进行中段考3、 六年级进行“一模”4、 作好月测准备5、 基本功评比(教学片断

2教师出示音标卡片，复习[u:] [u]两个元音的读音，启发学生分别给出含有这两个元音的单词教师可将这些单词书写在黑板上，并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合教[(+]这个双元音的读音学生初步掌握其读音后，重复上一步骤3放课文第1、2部分录音，学生打开书跟读，反复三遍指导学生做练习册习题14指导学生阅读复习要点中例词、例句教师小结该要点中所列两项语法内容5指导学生做练习册习题6布置作业1)练习朗读本课第1、2部分中的音标、单词、短语和句子;2)结合书后有关语法讲解，温习本单元语法项目;3)抄写复习要点中例句及词语;4)完成练习册习题四、难点讲解形容词比较等级(Ⅰ)形容词比较等级的规则变化和不规则变化

是的，三年的时光一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片段我们用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的高中生活课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;艺术节的舞台上，有我们清亮的歌声、轻盈的舞步在一个个飞驰而过的日子里，我们默默地传递着关爱和友谊，凝聚成了充满友爱、充满昂扬斗志的班集体回顾这三年，我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实同学们，后天大家就将走进中考的考场，迎接人生第一场重要的挑战在此，我衷心地希望每一位同学都能沉着冷静，积极应战，发挥正常的水平，考出理想的成绩同时，我也希望同学们以平常心来对待中考，虽然中考重要，它能够影响和改变我们人生的轨迹，但是，它并不能决定我们的命运，因为，心若在，梦就在，年轻没有失败